[實用新型]一種便攜式可書寫編號的教學用觀測點裝置

有效

• 申請號: 201820666968.1
• 申請日: 2018-05-07
• 公開（公告）號: CN208781482U
• 公開（公告）日: 2019-04-23
• 發明（設計）人: 袁雷敏;王曉慧;徐開勝;程和平;歐文霞
• 申請（專利權）人: 常州工程職業技術學院
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 南京知識律師事務所 32207
• 代理人: 高桂珍

本實用新型公開了一種便攜式可書寫編號的教學用觀測點裝置，包括鋼釘，所述的鋼釘包括釘帽和釘柱，該釘帽的上表面刻有兩條正交刻痕，所述的釘柱的下端穿過環形有機玻璃板后與安裝座螺紋連接；所述的安裝座的側面上固設有鋼絲提環。本實用新型結構簡單，連接方便，滿足教學需要，布置方便，方便更換觀測點位置，且方便學生找到測量標志，維護成本低，可以大大提高工作效率，節約人力物力。

技術領域

本實用新型涉及一種觀測點裝置，更具體地說，涉及一種便攜式可書寫編號的教學用觀測點裝置。

背景技術

測量標志(survey mark)是標定地面測量控制點位置的標石、覘標以及其他用于測量的標記物的通稱。根據用途和使用期限，測量標志可分為永久性測量標志和臨時性測量標志。永久性測量標志是指設有固定標志物以供測繪單位長期使用的需永久保存的測量標志。臨時性測量標志指測繪單位在測量過程中設置和使用的，工作結束后不需要長期保存的標志物和標記，在高校教學中使用的測量標志就屬于臨時性測量標志。但是，在測量的教學過程中，班級多，學生多，分組多，需要布置不同規格的多組測量標志，大量布置相同的十字測量釘、水準點標志、沉降觀測釘等，需要浪費一定的人力物力，在實際教學中起不到應有的作用，不能物盡所用。同時在同一個區域內設置多個測量標志，對地面的損害嚴重，影響校園美觀，測量標志較多的時候，在尋找的過程中也存在一定難度，并且還有遺漏測量標志。還有，經過多年的使用后，很多測量標志會磨損，無法繼續使用，都需要重新在學校路面開孔取芯，重新埋設測量標志，造成一定的人力物力浪費，測量標志的利用效率比較低下。如遇惡劣天氣，安排學生在室內練習測量儀器時，由于沒有固定測量標志，學生找點不準確，導致不停的重復測量，勢必會影響教學效率，實訓課程也無法順利完成。

發明內容

1.實用新型要解決的技術問題

本實用新型的目的在于克服在教學中，學生小組多，測量標志數量多，標記不清不易尋找，還有使用年限較長后，需要重新埋設新測量標記等不足，提供了一種便攜式可書寫編號的教學用觀測點裝置，采用本實用新型的技術方案，結構簡單，連接方便，滿足教學需要，布置方便，方便更換觀測點位置，且方便學生找到測量標志，維護成本低，可以大大提高工作效率，節約人力物力。

2.技術方案

為達到上述目的，本實用新型提供的技術方案為：

本實用新型的一種便攜式可書寫編號的教學用觀測點裝置，包括鋼釘，所述的鋼釘包括釘帽和釘柱，該釘帽的上表面刻有兩條正交刻痕，所述的釘柱的下端穿過環形有機玻璃板后與安裝座螺紋連接；所述的安裝座的側面上固設有鋼絲提環。

更進一步地，所述的安裝座的下表面四個角處均形成有倒錐形支撐腳。

更進一步地，所述的鋼絲提環安裝在固設于安裝座側面的安裝半環上。

3.有益效果

采用本實用新型提供的技術方案，與已有的公知技術相比，具有如下有益效果：

(1)本實用新型的一種便攜式可書寫編號的教學用觀測點裝置，其鋼釘包括釘帽和釘柱，該釘帽的上表面刻有兩條正交刻痕，釘柱的下端穿過環形有機玻璃板后與安裝座螺紋連接，結構簡單，連接方便，在測量教學過程中，只要將安裝座放置在所需位置即可完成觀測點的布置，無需特意在混凝土路面上或是室內打孔、灌漿和埋設測量標志，布置方便，且方便更換觀測點位置，滿足教學需要，同時由于不會固定設置的，方便收納可以避免露天的踩踏磨損，使用壽命長；

(2)本實用新型的一種便攜式可書寫編號的教學用觀測點裝置，其環形有機玻璃板的存在可以自行黏貼標簽或是直接用白板筆書寫組別及編號等信息，方便學生找到測量標志，能增加學生的學習興趣，提高學習效率，解決了在教學中，學生小組多，測量標志數量多，標記不清不易尋找的問題；