[實(shí)用新型]一種小學(xué)語文課程教學(xué)展示板

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201820635335.4
• 申請(qǐng)日: 2018-05-01
• 公開（公告）號(hào): CN208781481U
• 公開（公告）日: 2019-04-23
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張厚勇
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 張厚勇
• 主分類號(hào): G09B25/00
• 分類號(hào): G09B25/00
• 代理公司: 濟(jì)寧宏科利信專利代理事務(wù)所 37217
• 代理人: 張景宏

一種小學(xué)語文課程教學(xué)展示板，包括展示板，展示板為一平板，板體底部設(shè)有柱腳，展示板正面轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置有定滑輪A、定滑輪B，定滑輪B在展示板上的縱向位置略高于定滑輪A，兩定滑輪之間套設(shè)有皮帶，位于展示板后部，定滑輪A的后面固定設(shè)有一搖臂，皮帶上固定設(shè)有一鳥狀模型，鳥狀模型為立體模型，包括鳥嘴位置的石子承托部，石子承托部呈鏟狀，包括鳥尾位置的開關(guān)觸動(dòng)部。本實(shí)用新型填補(bǔ)了小學(xué)語文教學(xué)教具中的一處空白，設(shè)備整體操作簡單，使用方便，造價(jià)低廉使學(xué)習(xí)點(diǎn)呈現(xiàn)于展示板上。老師在講授時(shí)更為方便，學(xué)生在理解時(shí)更為徹底。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤其涉及一種小學(xué)語文課程教學(xué)展示板。

背景技術(shù)

在現(xiàn)行小學(xué)語文教材里，一年級(jí)下冊(cè)中，有一篇《烏鴉喝水》的課文，該篇課文源自伊索寓言，課程要求學(xué)生能夠口述該故事，并理解烏鴉是如何喝到水的。然而，對(duì)于小學(xué)生而言，語文的學(xué)習(xí)往往讓學(xué)生感到枯燥，乏味。課堂聽講時(shí)，注意力易出現(xiàn)不集中的情況，并且由于年齡較小，記憶能力和理解能力都處于增長階段，對(duì)于真正理解烏鴉是如何喝水的過程，僅憑口述會(huì)讓學(xué)生感覺到生澀牽強(qiáng)。在教學(xué)過程中，應(yīng)該有一種更為生動(dòng)的方式，吸引學(xué)生注意力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的教學(xué)。在現(xiàn)有的教學(xué)用具中，并無相應(yīng)教學(xué)用具，此處空白，仍需填補(bǔ)。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，寓教于樂的小學(xué)語文課程教學(xué)展示板，本實(shí)用新型所述的一種小學(xué)語文課程教學(xué)展示板包括展示板，所述展示板為一平板，板體底部設(shè)有柱腳，便于展示板的放置。所述展示板正面轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)置有兩個(gè)定滑輪，即為定滑輪A、定滑輪B，所述定滑輪B在展示板上的縱向位置略高于定滑輪A。兩定滑輪之間套設(shè)有皮帶，位于展示板后部，定滑輪A的后面固定設(shè)有一搖臂，轉(zhuǎn)動(dòng)搖臂，定滑輪A即可帶動(dòng)定滑輪B轉(zhuǎn)動(dòng)。所述皮帶上固定設(shè)有一鳥狀模型，所述鳥狀模型為立體模型，包括石子承托部，即鳥嘴，包括開關(guān)觸動(dòng)部，即鳥尾。所述石子承托部呈鏟狀，用于承托石子，石子承托部上靠近鳥狀模型頭部位置處設(shè)有一通孔，用于石子向下漏出；轉(zhuǎn)動(dòng)搖臂，鳥狀模型跟隨皮帶一起繞定滑輪A與定滑輪B轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)鳥狀模型由定滑輪A向定滑輪B方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，鳥狀模型的開關(guān)觸動(dòng)部始終高于石子承托部。對(duì)應(yīng)鳥狀模型運(yùn)動(dòng)軌跡，在展示板正面固定設(shè)有一扭簧，所述扭簧末端固定設(shè)有一縱向的撥片。當(dāng)鳥狀模型由定滑輪A向定滑輪B方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，鳥狀模型的尾部可觸碰撥片，使撥片旋轉(zhuǎn)位移。所述展示板上方開設(shè)有一通槽，通槽內(nèi)滑動(dòng)連接有一推拉板，推拉板一端底部設(shè)有一對(duì)應(yīng)撥片的擋卡，另一端通過彈簧連接于通槽末端的槽壁上。也就是說，當(dāng)鳥狀模型由定滑輪A向定滑輪B方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，鳥狀模型的開關(guān)觸動(dòng)部可觸碰撥片，使撥片旋轉(zhuǎn)位移，撥片位移帶動(dòng)擋卡，擋卡帶動(dòng)推拉板向后位移，當(dāng)鳥狀模型的開關(guān)觸動(dòng)部脫出撥片旋轉(zhuǎn)的極限位置后，撥片與推拉板均會(huì)因彈簧彈力復(fù)位。所述展示板上方設(shè)有一漏斗，漏斗內(nèi)設(shè)有包芯橡膠球，所述包芯橡膠球即為外衣為橡膠，內(nèi)芯為金屬的圓球，在演示時(shí)當(dāng)做石子使用。所述漏斗開口一次僅容許一粒包芯橡膠球漏出，對(duì)應(yīng)漏斗開口，也就是在推拉板向后拉伸至極限位置處，對(duì)應(yīng)漏斗開口在推拉板上設(shè)有一通孔，此時(shí)，也就是推拉板向后拉伸至極限位置處時(shí)，漏斗開口、通孔與鳥狀模型的石子承托部呈一條直線。所述展示板正面下方，對(duì)應(yīng)漏斗位置，固定設(shè)有一玻璃杯。

本實(shí)用新型使用時(shí)，在玻璃杯內(nèi)倒入適量水，在漏斗內(nèi)添加適量包芯橡膠球。教職人員手持搖臂轉(zhuǎn)動(dòng)，使鳥狀模型由定滑輪A向定滑輪B方向運(yùn)動(dòng)，鳥狀模型的開關(guān)觸動(dòng)部觸碰撥片，使撥片旋轉(zhuǎn)位移，撥片位移帶動(dòng)擋卡，擋卡帶動(dòng)推拉板向后位移，當(dāng)推拉板向后拉伸至極限位置處時(shí)，漏斗開口、通孔與鳥狀模型的石子承托部呈一條直線，漏斗內(nèi)的包芯橡膠球落入鳥狀模型的石子承托部內(nèi)，通過石子承托部上的通孔掉入至水杯。繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)搖臂，鳥狀模型的開關(guān)觸動(dòng)部脫出撥片旋轉(zhuǎn)的極限位置，撥片與推拉板均會(huì)因彈簧彈力復(fù)位。隨著鳥狀模型的不斷運(yùn)動(dòng)，逐步向玻璃杯內(nèi)輸送包芯橡膠球，以演示石子落入玻璃杯，玻璃杯內(nèi)的液面上升這一效果。

本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型填補(bǔ)了小學(xué)語文教學(xué)教具中的一處空白，設(shè)備整體操作簡單，使用方便，造價(jià)低廉使學(xué)習(xí)點(diǎn)呈現(xiàn)于展示板上。老師在講授時(shí)更為方便，學(xué)生在理解時(shí)更為徹底。

附圖說明