[實(shí)用新型]一種適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201820631208.7
• 申請(qǐng)日: 2018-04-28
• 公開（公告）號(hào): CN209044967U
• 公開（公告）日: 2019-06-28
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉麗麗;齊治;朱淇榕
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 劉麗麗;齊治
• 主分類號(hào): G09B19/18
• 分類號(hào): G09B19/18
• 代理公司: 佛山市智匯聚晨專利代理有限公司 44409
• 代理人: 張艷梅

本實(shí)用新型公開了一種適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具，包括圓筒，所述圓筒的底部固接有第一橫桿，所述滑塊通過(guò)滑槽與圓筒滑動(dòng)卡接，所述圓筒的外壁上方固接有第一軸承，所述第一軸承的外壁固接有套筒，所述套筒通過(guò)第一軸承與圓筒轉(zhuǎn)動(dòng)相連，所述套筒的內(nèi)壁上方固接有螺母，所述螺母與螺紋桿螺紋相連。該適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具，操作過(guò)程十分方便，而且不會(huì)對(duì)于教學(xué)展示板造成破壞，提高了教學(xué)展示板的循環(huán)使用率，極大的降低了教學(xué)成本，所以該適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具完全可以滿足現(xiàn)如今人們對(duì)于一種使用方便、可以與多種不同的教學(xué)展示板配合使用、方便固定教學(xué)展示板的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具需要。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教具技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具。

背景技術(shù)

經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究?jī)r(jià)值的生產(chǎn)、流通、分配、消費(fèi)的規(guī)律理論，經(jīng)濟(jì)學(xué)是也應(yīng)該是一門學(xué)科，作為政治意識(shí)形態(tài)組成部分的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)只是前經(jīng)濟(jì)學(xué)而不是真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)在進(jìn)行教學(xué)時(shí)都會(huì)采用展示裝置，例如申請(qǐng)?zhí)枮椤?01420834266.1”的專利，包括底座，所述的底座下具有萬(wàn)向輪，所述的底座上具有一組支撐立柱，所述的支撐立柱一端與底座通過(guò)螺紋連接，所述的支撐立柱另一端通過(guò)鎖緊件與橫桿連接，該專利雖然做到了為教學(xué)提供輔助作用，但是在實(shí)際教學(xué)中，經(jīng)常使用到多種教學(xué)展示板，所以由于該專利無(wú)法實(shí)現(xiàn)將外界多種不同大小的展示板進(jìn)行固定，使用時(shí)具有一定的局限性，并且無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)于外界展示板的固定作用，導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中，極易由于學(xué)生、教師的不經(jīng)意導(dǎo)致展示板的掉落，影響正常教學(xué)的進(jìn)行，并且容易導(dǎo)致教學(xué)展示板的損壞，不利于降低教學(xué)成本，所以現(xiàn)有技術(shù)無(wú)法滿足現(xiàn)如今人們對(duì)于一種使用方便、可以與多種不同的教學(xué)展示板配合使用、方便固定教學(xué)展示板的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具需要。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具，包括圓筒，所述圓筒的底部固接有第一橫桿，所述第一橫桿的正面下方固接有底板，所述圓筒的內(nèi)部間隙配合有螺紋桿，所述螺紋桿的左右兩側(cè)下方均固接有滑塊，所述圓筒的內(nèi)壁左右兩側(cè)均開有滑槽，所述滑塊通過(guò)滑槽與圓筒滑動(dòng)卡接，所述圓筒的外壁上方固接有第一軸承，所述第一軸承的外壁固接有套筒，所述套筒通過(guò)第一軸承與圓筒轉(zhuǎn)動(dòng)相連，所述套筒的內(nèi)壁上方固接有螺母，所述螺母與螺紋桿螺紋相連，所述螺紋桿的頂部固接有第二橫桿，所述第二橫桿的左右兩端均固接有豎板，所述豎板的正面固接有多個(gè)支桿，所述支桿的正面固接有豎桿，所述豎桿的外壁套接有圓環(huán)，所述豎桿通過(guò)渦卷彈簧與圓環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)相連，所述圓環(huán)的外壁右側(cè)固接有擋桿。

優(yōu)選的，所述圓筒右側(cè)固接有鐵銷，所述鐵銷的外壁固接有第二軸承，所述第二軸承的外壁右側(cè)下方固接有支架，所述支架通過(guò)第二軸承與鐵銷轉(zhuǎn)動(dòng)相連，所述支架的底端固接有擋板，所述圓筒的右側(cè)固接有曲桿，所述曲桿通過(guò)通孔與擋板間隙配合，所述曲桿的右端固接有凸塊。

優(yōu)選的，所述底板的頂部開有凹槽。

優(yōu)選的，套筒的外壁固接有多個(gè)凸條。

優(yōu)選的，所述擋桿的背面膠合有橡膠墊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具，可以做到與多種不同大小的教學(xué)展示板進(jìn)行配合，避免了傳統(tǒng)技術(shù)中僅僅可以適用于單一尺寸的教學(xué)展示板的弊端，并且實(shí)現(xiàn)了對(duì)于教學(xué)展示板的固定，操作過(guò)程十分方便，并且固定效果好，而且不會(huì)對(duì)于教學(xué)展示板造成破壞，使得外界的教學(xué)展示板可以穩(wěn)定的與該適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具貼合在一起，不會(huì)由于教師、學(xué)生的不經(jīng)意觸碰而掉落，避免了教學(xué)展示板的意外損壞，不僅避免了由于展示板的損壞影響到正常的教學(xué)進(jìn)行，并且大大降低了展示板的損壞幾率，提高了教學(xué)展示板的循環(huán)使用率，極大的降低了教學(xué)成本，所以該適用于經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具完全可以滿足現(xiàn)如今人們對(duì)于一種使用方便、可以與多種不同的教學(xué)展示板配合使用、方便固定教學(xué)展示板的經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)授課輔助教具需要。

附圖說(shuō)明