[實用新型]一種數學教學輔助設備

有效

• 申請號: 201820569225.2
• 申請日: 2018-04-20
• 公開（公告）號: CN209070786U
• 公開（公告）日: 2019-07-05
• 發明（設計）人: 查雪華
• 申請（專利權）人: 南京機電職業技術學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京華際知識產權代理有限公司 11676
• 代理人: 陳曉蕾

1.一種數學教學輔助設備，包括第一角尺主體(2)，其特征在于:所述第一角尺主體(2)的外側安裝有第一角度標刻度線(3)，所述第一角尺主體(2)的中間位置處安裝有把手(1)，所述第一角尺主體(2)的下方安裝有底板(5)，所述底板(5)上安裝有直線刻度線(6)，所述底板(5)的底部設置有安裝槽(15)，所述安裝槽(15)上安裝有固定架(7)，所述固定架(7)上安裝有鉸鏈銷(11)，所述鉸鏈銷(11)上安裝有鉸鏈銷套(10)，所述鉸鏈銷套(10)安裝在第二角尺主體(8)的頂部，所述第二角尺主體(8)的外側安裝有第二角度標刻度線(9)，所述第一角尺主體(2)和第二角尺主體(8)上均設置有鏤空口(4)，所述第一角尺主體(2)和第二角尺主體(8)的背面均安裝有磁鐵(12)，所述磁鐵(12)上安裝有絕磁蓋(13)，所述底板(5)的背側安裝有滾輪(14)。

2.根據權利要求1所述的一種數學教學輔助設備，其特征在于：所述第一角度標刻度線(3)與第二角度標刻度線(9)上刻度標組合成360度刻度線，且第一角度標刻度線(3)與第二角度標刻度線(9)成順時針依次標記。

3.根據權利要求1所述的一種數學教學輔助設備，其特征在于：所述磁鐵(12)共設置有六個，且六個磁鐵(12)分別成三角式安裝在第一角尺主體(2)與第二角尺主體(8)背側。

4.根據權利要求1所述的一種數學教學輔助設備，其特征在于：所述第一角尺主體(2)與第二角尺主體(8)設置為可折疊結構，且第一角尺主體(2)與第二角尺主體(8)的背側通過六個磁鐵(12)相互吸引貼合固定。

5.根據權利要求1所述的一種數學教學輔助設備，其特征在于：所述固定架(7)和鉸鏈銷套(10)均可鑲嵌至安裝槽(15)內，且第一角尺主體(2)與第二角尺主體(8)的底端的底板(5)相互對接。