[實用新型]一種可拆裝結構力學實驗臺架

有效

• 申請號: 201820529863.1
• 申請日: 2018-04-13
• 公開（公告）號: CN208637048U
• 公開（公告）日: 2019-03-22
• 發明（設計）人: 黃川騰;吳強
• 申請（專利權）人: 遵義師范學院
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 重慶強大凱創專利代理事務所(普通合伙) 50217
• 代理人: 黃書凱

本申請公開了結構力學教學實驗領域的一種可拆裝結構力學實驗臺架，包括加載架和支座平臺，加載架包括桁架和支撐橫梁，桁架在同一平面內相互平行對齊，且桁架的下端與支座平臺榫卯連接，桁架上表面的兩端均設有榫槽；支撐橫梁的下表面的兩端均固定連接有掛鉤，掛鉤的下方設有加載籃，加載籃中設有若干砝碼，加載籃與掛鉤之間連接有防護裝置，防護裝置分別位于加載籃上端的四個頂點處，支撐橫梁下表面的兩端也均設有榫槽，支撐橫梁上的榫槽與桁架上的榫槽扣合，且相互垂直。本方案解決了現有的結構力學實驗裝置難以保障實驗加載安全的問題。

技術領域

本實用新型涉及結構力學教學實驗領域，具體涉及一種可拆裝結構力學實驗臺架。

背景技術

結構力學主要研究結構在荷載作用下的響應——變形和內力，以及結構的合理組成規律、結構動力特性和結構穩定性等力學問題。結構力學是土木工程、機械工程及相關專業的一門重要專業基礎課，它既是前續數學力學課程的深化和延伸，又是后續專業課程的基礎，因此在整個專業課程體系中占有重要地位。隨著高等教育對實驗教學的重視、對學科競賽的鼓勵，相關結構力學實驗裝置亟待研發。教學實驗及專業競賽用實驗裝置是結構力學實驗技術領域的一個分支，主要用于滿足小型結構的測試用。

但現有的結構力學教學實驗裝置體積龐大、占地面積大、測試系統復雜且需要一定的力學基礎，對學科競賽涉及的小型結構無法實現穩定夾持固定，也無法滿足小型結構的加載精度要求。因此，很多高校由于場地及實驗設備的限制無法開展結構力學課程的實驗教學和學科競賽；部分高校在進行實驗教學或學科競賽時，受條件限制，將桌椅作為小型結構的支架，施加荷載時直接將砝碼放置在結構件上，或是加載過程中桌椅不穩結構傾覆，或是結構脆性破壞砝碼跌落，造成的傷人事件屢見不鮮。

實用新型內容

本實用新型針對上述存在的技術問題，提供一種可拆裝結構力學實驗臺架，以解決現有的結構力學實驗裝置難以保障實驗加載安全的問題。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供如下技術方案：一種可拆裝結構力學實驗臺架，包括加載架和支座平臺，所述加載架包括多個桁架和多個支撐橫梁，多個所述桁架相互平行對齊，桁架上表面的兩端均設有榫槽，且桁架的下端與支座平臺固定連接；所述支撐橫梁下表面的兩端也均設有榫槽，支撐橫梁上的榫槽與桁架上的榫槽扣合，且支撐橫梁與桁架相互垂直，支撐橫梁的下表面的兩端均固定連接有掛鉤，掛鉤的下方設有加載籃，所述加載籃中設有若干砝碼，所述加載籃與掛鉤之間連接有防護裝置，防護裝置分別位于加載籃上端的四個頂點處。

本實用新型工作原理：使用時，支撐橫梁與桁架通過榫槽扣合，形成橫截面為矩形的加載架，將要進行加載實驗的結構件放置在支座平臺上，將加載籃通過防護裝置與支撐橫梁上的掛鉤相連，通過調節加載籃中的砝碼數量改變加載籃的重量，當結構件承受不住重量而損壞時，加載籃隨結構件的損壞而掉落，在加載籃掉落的過程中防護裝置由于一端與掛鉤相連，所以加載籃在掉落過程中被防護裝置牽引，懸掛在加載架與支座平臺之間。

本實用新型的有益效果為:1、在掛鉤與加載籃之間設置的防護裝置，當結構件在超過其所能承受的加載時，防護裝置能在加載籃掉落的過程中，將加載籃牽引住，防止加載籃掉落時對結構件的進一步破壞，同時防護裝置避免了加載籃掉落時，砝碼到處滾動或是在掉落過程中砸傷實驗人；2、桁架和支撐橫梁通過榫槽扣合，桁架底端與支座平臺通過榫卯連接，結構簡單便于組裝及拆卸，同時調節砝碼可適用于小型的結構件。

進一步，所述支座平臺包括滑動機構，所述滑動機構包括兩根滑軌和多根滑桿，多根所述滑軌相互平行，且滑軌兩端的端部均固定連接有連接桿，所述滑桿底側的兩端均設有滑槽，滑槽與滑軌配合使用，滑槽旁設有第一螺栓桿，第一螺栓桿穿過滑桿的端部位于滑槽內；滑桿的頂側設有凹槽，凹槽的長度方向與滑桿的長度方向一致，滑桿的兩側壁上均設有滑動槽，滑動槽與凹槽連通，滑桿的側壁上設有第二螺栓桿，第二螺栓桿的一端穿過滑動槽位于凹槽內，且第二螺栓桿與滑動槽滑動連接。其目的是，通過該種設置可以讓滑桿在滑軌上橫向移動和第二螺栓在滑桿上縱向移動，實現平面內對結構件任意位置的固定。