[實(shí)用新型]一種英語教學(xué)過程中的講義的記錄裝置

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201820528903.0
• 申請(qǐng)日: 2018-04-14
• 公開（公告）號(hào): CN208331658U
• 公開（公告）日: 2019-01-04
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 雷得聚
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 郭秀琴;崔有
• 主分類號(hào): F16M11/24
• 分類號(hào): F16M11/24;F16M11/04;H04M1/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實(shí)用新型公開了一種英語教學(xué)過程中的講義的記錄裝置，包括托板和手機(jī)，所述托板的上表面后側(cè)固定連接有夾持裝置，所述夾持裝置的內(nèi)腔前側(cè)面中部固定連接有第二固定桿，所述第二固定桿的表面上部固定連接有回轉(zhuǎn)發(fā)條的一端，所述回轉(zhuǎn)發(fā)條的表面轉(zhuǎn)動(dòng)套接有轉(zhuǎn)筒，通過給底座加裝托板、夾持裝置、第一固定桿和套筒，實(shí)現(xiàn)了本裝置可以將手機(jī)夾持住將老師講課的講義錄制下來的效果，達(dá)到了用手機(jī)錄制講義時(shí)不會(huì)打擾學(xué)生聽課的目的，通過給夾持裝置加裝回轉(zhuǎn)發(fā)條、轉(zhuǎn)筒、齒輪和滑塊，實(shí)現(xiàn)了可以通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)筒同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)夾板擺動(dòng)的效果，達(dá)到了方便拆卸手機(jī)的目的。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及英語學(xué)習(xí)記錄裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種英語教學(xué)過程中的講義的記錄裝置。

背景技術(shù)

英語是國際通用的交流語言，與此同時(shí)，我國學(xué)生的英語成績已經(jīng)成為中考和高考中最基本的考試科目，學(xué)生的英語成績就成了老師和家長最為關(guān)心的問題，在英語課上，有的學(xué)生用筆記錄得慢，不能講老師所講的內(nèi)容完整地記錄下來，通過手機(jī)錄制老師講課的視頻是最直接的方法，但學(xué)生上課時(shí)需要專心聽課，不方便舉著手機(jī)進(jìn)行記錄。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語教學(xué)過程中的講義的記錄裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種英語教學(xué)過程中的講義的記錄裝置，包括托板和手機(jī)，所述托板的上表面后側(cè)固定連接有夾持裝置，所述夾持裝置的內(nèi)腔前側(cè)面中部固定連接有第二固定桿，所述第二固定桿的表面上部固定連接有回轉(zhuǎn)發(fā)條的一端，所述回轉(zhuǎn)發(fā)條的表面轉(zhuǎn)動(dòng)套接有轉(zhuǎn)筒，且回轉(zhuǎn)發(fā)條的另一端與轉(zhuǎn)筒的內(nèi)環(huán)面固定連接，所述轉(zhuǎn)筒的后端貫穿夾持裝置的內(nèi)腔后側(cè)面延伸至外部，所述轉(zhuǎn)筒的表面中部固定套接有齒輪，所述夾持裝置的內(nèi)腔頂面和底面均開設(shè)有滑槽，兩個(gè)所述滑槽的內(nèi)側(cè)面均滑動(dòng)連接有滑塊，兩個(gè)所述滑塊的內(nèi)側(cè)面均一體成型有齒條，兩個(gè)所述齒條均與齒輪嚙合，上側(cè)所述滑塊的左端貫穿夾持裝置的內(nèi)腔左側(cè)面延伸至外部，下側(cè)所述滑塊的右端貫穿夾持裝置的內(nèi)腔右側(cè)面延伸至外部，兩個(gè)所述滑塊的外側(cè)面均固定連接有夾板，兩個(gè)所述夾板的內(nèi)側(cè)面與手機(jī)的左右兩側(cè)面緊密貼合，所述轉(zhuǎn)筒的右端固定連接有轉(zhuǎn)把。

優(yōu)選的，所述托板的下表面固定連接有套筒，所述套筒的內(nèi)環(huán)面滑動(dòng)插接有第一固定桿，所述套筒的右側(cè)面中部開設(shè)有螺紋孔，所述螺紋孔的內(nèi)環(huán)面螺接有螺桿，且螺桿的左端與第一固定桿的右側(cè)面緊密貼合，所述第一固定桿的下表面固定連接有底座。

優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)把的外環(huán)面設(shè)有防滑紋。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：通過給底座加裝托板、夾持裝置、第一固定桿和套筒，實(shí)現(xiàn)了本裝置可以將手機(jī)夾持住將老師講課的講義錄制下來的效果，達(dá)到了用手機(jī)錄制講義時(shí)不會(huì)打擾學(xué)生聽課的目的，通過給夾持裝置加裝回轉(zhuǎn)發(fā)條、轉(zhuǎn)筒、齒輪和滑塊，實(shí)現(xiàn)了可以通過轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)筒同時(shí)帶動(dòng)兩個(gè)夾板擺動(dòng)的效果，達(dá)到了方便拆卸手機(jī)的目的。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為夾持裝置機(jī)構(gòu)示意圖；

圖3為夾持裝置后視圖。

圖中：1底座、2第一固定桿、3套筒、4螺紋孔、5螺桿、6托板、7夾持裝置、71第二固定桿、72回轉(zhuǎn)發(fā)條、73轉(zhuǎn)筒、74齒輪、75滑槽、76滑塊、77齒條、78夾板、8手機(jī)、9轉(zhuǎn)把、10防滑紋。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。