[實用新型]一種英語教學用課本的固定裝置

有效

• 申請號: 201820528896.4
• 申請日: 2018-04-14
• 公開（公告）號: CN208277672U
• 公開（公告）日: 2018-12-25
• 發明（設計）人: 不公告發明人
• 申請（專利權）人: 徐慧
• 主分類號: B42D9/00
• 分類號: B42D9/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種英語教學用課本的固定裝置，包括固定板，固定板的前表面開設有凹槽，凹槽的內側壁安裝有卡接裝置，固定板的前表面滑動連接有兩個夾持裝置，兩個所述夾持裝置位于凹槽的左、右兩側，通過卡接裝置與調節箱的內部結構，可以將課本的折頁處進行夾持，這樣方便教師的翻閱，通過夾持裝置，可以將課本的頁面進行固定，防止因外界環境對課本影響進行翻頁，通過卡接裝置和夾持裝置的配合使用，可以對課本進行固定，教師可以通過手持固定板就可以進行閱讀授課，避免手部出現酸痛感，此實用新型結構簡單，便于操作，可以降低教師手部的工作壓力。

技術領域

本實用新型涉及英語教學技術領域，具體為一種英語教學用課本的固定裝置。

背景技術

在現有的英語教學授課中，教師在進行單詞或者短文發音閱讀時，都會在同學之間走動，教師手拿持課本時間較長，會使教師手部纏身酸痛感，產生不適，現有的技術中，沒有對課本固定的固定裝置，為了解決教師手持課本的問題，特提出一種英語教學用課本的固定裝置。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種英語教學用課本的固定裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種英語教學用課本的固定裝置，包括固定板，所述固定板的前表面開設有凹槽，所述凹槽的內側壁安裝有卡接裝置，所述固定板的前表面滑動連接有兩個夾持裝置，兩個所述夾持裝置位于凹槽的左、右兩側。

優選的，所述卡接裝置包括第一夾持塊和第二夾持塊，所述第一夾持塊和第二夾持塊的外側壁均與凹槽相滑動連接，所述第一夾持塊和第二夾持塊的位置相對，所述凹槽的內側壁左、右兩端均開設有L形凹槽，所述L形凹槽的內側壁滑動連接有L形塊，所述L形塊的內側端分別與第一夾持塊和第二夾持塊相固定連接，所述L形塊與L形凹槽之間固定連接有均勻分布的第一彈簧。

優選的，所述固定板的下表面固定連接有調節箱，兩個所述L形塊的下端貫穿固定板延伸至調節箱內，左端所述L形塊的右側壁固定連接有第一齒塊，右端所述L形塊的左側壁固定連接有第二齒塊，所述第一齒塊和第二齒塊均嚙合有齒輪，所述齒輪的中心固定連接有連桿，所述連桿的上端貫穿調節箱延伸至上端，所述連桿的外側壁固定連接有轉動塊。

優選的，所述夾持裝置包括固定塊，所述固定塊的內部開設有條形凹槽，所述條形凹槽的內側壁滑動連接有滑塊，所述滑塊與條形凹槽之間固定連接有第二彈簧，所述固定塊的外側壁開設有開口，且開口與條形凹槽連通，所述滑塊的外側壁貫穿開口延伸至外部，所述滑塊下表面固定連接有卡塊，所述卡塊的外側壁套接有防滑膠套，所述滑塊的上表面固定連接有L形把手。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：一種英語教學用課本的固定裝置，通過卡接裝置，可以將課本的折頁處進行夾持，這樣方便教師的翻閱，通過夾持裝置，可以將課本的頁面進行固定，防止因外界環境對課本影響進行翻頁，通過卡接裝置和夾持裝置的配合使用，可以對課本進行固定，教師可以通過手持固定板就可以進行閱讀授課，避免手部出現酸痛感，此實用新型結構簡單，便于操作，可以降低教師手部的工作壓力。

附圖說明

圖1為本實用新型結構俯視圖；

圖2為本實用新型結構主視圖；

圖3為本實用新型調節箱內部結構圖。

圖中：1固定板、2凹槽、3卡接裝置、4夾持裝置、5第一夾持塊、6第二夾持塊、7 L形凹槽、8 L形塊、9第一彈簧、10調節箱、11第一齒塊、12第二齒塊、13齒輪、14連桿、15轉動塊、16固定塊、17條形凹槽、18滑塊、19第二彈簧、20開口、21卡塊、22防滑膠套、23 L形把手。

具體實施方式