[實用新型]一種小學語文教學用便攜式閱讀書架

有效

• 申請號: 201820489433.1
• 申請日: 2018-04-09
• 公開（公告）號: CN209106462U
• 公開（公告）日: 2019-07-16
• 發明（設計）人: 梁飛
• 申請（專利權）人: 梁飛
• 主分類號: A47B19/00
• 分類號: A47B19/00;A47B23/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種小學語文教學用便攜式閱讀書架，包括包括書架板、承重臺體、照明燈、承重底板和書架底板，所述承重底板安裝有支撐板，且支撐板安裝有第二固定塊，所述第二固定塊安裝有液壓伸縮桿，所述承重臺體安裝有書架底板，所述書架底板安裝有卡槽板，所述書架底板安裝有書架板，且書架板頂部的兩側皆分別安裝有延展支撐架和旋轉撐板，所述旋轉撐板的底端與卡槽板連接，所述書架板一側安裝有USB充電口，所述書架板安裝有變阻開關，該小學語文教學用便攜式閱讀書架配套有可移動式支架底座，靈活性極強，書架的角度可調整性大，還可調整支架高度，可適應大多數使用者，具有獨立的照明設施，不會因為一些環境原因影響閱讀。

技術領域

本實用新型涉及教育用具技術領域，具體為一種小學語文教學用便攜式閱讀書架。

背景技術

隨著社會的不斷發展，科學的不斷進步，教育行業發展速度更是迅速，各類教學輔助用具也是大量涌現，種類多樣，結構多異，用途廣泛，功能全面，而教學用便攜式閱讀書架作為一種重要的教育用具也很快地出現在人們的生活中，在課堂上教學用便攜式于都書架更是教師的好幫手，但是，現在的教學用便攜式閱讀支架大部分只是一個書架，沒有配合使用的底座，只能放在講臺上，在教師板書或講解時，需要頻頻回頭或轉身，現有的教學書架有的不能改變角度，有的改變角度較小，不能適用于整個人群，不能滿足絕大多數人群，并且現有的教學書架沒有配套的照明設施，如遇光線差的時候，只能依靠教室頂的燈來照明，不能提供很好的照明。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種小學語文教學用便攜式閱讀書架，以解決上述背景技術中提出的使用位置受限，基本不具備移動功能，靈活性極差，可調節角度小，或是不能調節角度，不能提供配套的照明的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種小學語文教學用便攜式閱讀書架，包括書架板、承重臺體、照明燈、承重底板和書架底板，所述承重底板底部的四個拐角處皆均勻安裝有萬向輪，所述承重底板的頂部均勻安裝有支撐板，且支撐板的頂部安裝有第二固定塊，所述第二固定塊的頂部安裝有液壓伸縮桿，且液壓伸縮桿的頂端安裝有第一固定塊，所述第一固定塊的頂部安裝有承重臺體，且承重臺體的頂部安裝有書架底板，所述書架底板的上表面并列平行安裝有卡槽板，所述書架底板一端的兩側皆通過鉸接軸安裝有書架板，且書架板頂部的兩側皆安裝有延展支撐架，所述書架板的兩側皆安裝有旋轉撐板，且書架板與旋轉撐板之間通過鉸接軸連接，所述旋轉撐板的底端與卡槽板連接，所述延展支撐架下方的書架板一側安裝有USB 充電口，所述延展支撐架正下方的書架板上均安裝有課本支撐桿，且課本支撐桿的頂端皆安裝有透明軟墊，所述書架板的另一端安裝有變阻開關。

優選的，所述書架板中間位置安裝有書梗凹槽，且書梗凹槽的開口大于底部。

優選的，所述延展支撐架下方的書架板一側安裝有照明燈。

優選的，所述USB充電口的輸出端與變阻開關的輸入端通過導線電連接，變阻開關的輸出端通過導線與照明燈電連接。

優選的，所述卡槽板上的卡槽的長度大于旋轉撐板底部的長度。

優秀的，所述支撐板設置有四個，支撐板、第二固定塊和承重底板組成正四棱臺結構。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該小學語文教學用便攜式閱讀書架配套有可移動式支架底座，靈活性極強，書架的角度可調整性大，還可調整支架高度，可適應大多數使用者，具有獨立的照明設施，不會因為一些環境原因影響閱讀；

1.設置有可以移動式支架底座，底座可全方位移動，在板書或者講解時，可以把書架放到底座上，使用方便，使得靈活性加強，減少老師多余的肢體動作，降低教師的工作量，使得教師授課更高效；

2.擁有更加合理的調節角度裝置，在角度調整方面，可選擇性更大，適用于大多數人群，可以根據使用者的自身情況作出最佳的角度調整；