[實(shí)用新型]經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)教材存儲(chǔ)器

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201820465296.8
• 申請(qǐng)日: 2018-03-30
• 公開（公告）號(hào): CN209003195U
• 公開（公告）日: 2019-06-21
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 劉宇超
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 劉宇超
• 主分類號(hào): A47B81/00
• 分類號(hào): A47B81/00;A47B63/02;A47B63/00;A47B53/00;A47B91/06
• 代理公司: 濟(jì)南鼎信專利商標(biāo)代理事務(wù)所(普通合伙) 37245
• 代理人: 曹玉琳

經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)教材存儲(chǔ)器，屬于經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)領(lǐng)域，包括柜體，柜體內(nèi)設(shè)置三塊放置板，上部的放置板上設(shè)置豎板，豎板的頂端安裝弧形座，中部的放置板上放置袋，放置袋內(nèi)設(shè)置數(shù)個(gè)軟質(zhì)隔膜，中部的放置板與下部的放置板之間通過隔板分為數(shù)個(gè)存儲(chǔ)腔，柜體的底部豎直設(shè)置書籍分隔板，柜體的前側(cè)的左右兩端各設(shè)置一個(gè)固定板，兩固定板之間設(shè)置擋板，固定板與擋板的對(duì)應(yīng)位置開設(shè)凹槽，擋板的兩端能位于對(duì)應(yīng)的凹槽內(nèi)，固定板的頂端固定安裝擋塊，兩擋塊之間的距離大于擋板的寬度，擋板的頂部設(shè)置限位板，限位板上設(shè)置把手，擋板的底端兩側(cè)各設(shè)置一個(gè)轉(zhuǎn)桿，擋塊與轉(zhuǎn)桿對(duì)應(yīng)位置開設(shè)轉(zhuǎn)桿槽。本實(shí)用新型能便捷存儲(chǔ)和分類經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)圖紙，方便使用。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型屬于經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)領(lǐng)域，具體地說(shuō)是經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)教材存儲(chǔ)器。

背景技術(shù)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育水平也在不斷提高，目前多媒體教學(xué)已經(jīng)得到廣泛的推廣，但是在部分地區(qū)由于種種原因多媒體任未得到普及，同時(shí)經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)中知識(shí)點(diǎn)繁多，不同教師的制作課件的水平不同，尤其是很多上了年紀(jì)的教師現(xiàn)在仍使用各種經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)圖紙進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)圖紙是知識(shí)點(diǎn)清晰，且脈絡(luò)清楚，避免部分教師由于課件制作不佳導(dǎo)致影響教學(xué)效率，但是目前的經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)圖紙繁多，直接堆放存儲(chǔ)不便于查找和使用。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型提供經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)教材存儲(chǔ)器，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷。

本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：

經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)教材存儲(chǔ)器，包括柜體，所述的柜體的前側(cè)開口設(shè)置，所述的柜體內(nèi)設(shè)置三塊放置板，上部的放置板上設(shè)置豎板，所述的豎板的頂端安裝弧形座，中部的放置板上放置袋，所述的放置袋內(nèi)設(shè)置數(shù)個(gè)軟質(zhì)隔膜，中部的放置板與下部的放置板之間通過隔板分為數(shù)個(gè)存儲(chǔ)腔，所述的柜體的底部豎直設(shè)置書籍分隔板，所述的柜體的前側(cè)的左右兩端各設(shè)置一個(gè)固定板，兩所述的固定板之間設(shè)置擋板，所述的固定板與擋板的對(duì)應(yīng)位置開設(shè)凹槽，所述的擋板的兩端能位于對(duì)應(yīng)的凹槽內(nèi)，所述的固定板的頂端固定安裝擋塊，兩所述的擋塊之間的距離大于擋板的寬度，所述的擋板的頂部設(shè)置限位板，所述的限位板的長(zhǎng)度大于兩擋塊之間的距離，所述的限位板上設(shè)置把手，所述的擋板的底端兩側(cè)各設(shè)置一個(gè)轉(zhuǎn)桿，所述的擋塊與轉(zhuǎn)桿對(duì)應(yīng)位置開設(shè)轉(zhuǎn)桿槽，所述的轉(zhuǎn)桿能進(jìn)入轉(zhuǎn)桿槽內(nèi)。

如上所述的經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)教材存儲(chǔ)器，所述的豎板上和置袋的軟質(zhì)隔膜上設(shè)置標(biāo)簽。

如上所述的經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)教材存儲(chǔ)器，所述的存儲(chǔ)腔的側(cè)部設(shè)置手寫白板。

如上所述的經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)教材存儲(chǔ)器，所述的柜體內(nèi)部與位于上部的放置板的兩側(cè)對(duì)應(yīng)圍著開設(shè)滑槽，位于上部的放置板能沿滑槽移動(dòng)，所述的滑槽的上方設(shè)置插銷，位于上部的放置板的兩端各設(shè)置一個(gè)插銷鼻，所述的插銷能與同側(cè)的插銷鼻插接配合。

如上所述的經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)教材存儲(chǔ)器，所述的放置袋的上部設(shè)置壓板。

如上所述的經(jīng)濟(jì)管理類教學(xué)教材存儲(chǔ)器，所述的柜體的底部設(shè)置萬(wàn)向輪。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是：本實(shí)用新型能便捷存儲(chǔ)和分類經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)圖紙，方便使用，同時(shí)本實(shí)用新型還可便于教師放置其他教學(xué)相關(guān)物品，便于教師教學(xué)。本實(shí)用新型放置在教室內(nèi)方便教師隨時(shí)使用，本實(shí)用新型在不使用時(shí)擋板放下，由于限位板無(wú)法通過兩擋塊之間，故而確保擋板穩(wěn)定放置，擋板能將柜體的前側(cè)開口完全覆蓋，避免外界物質(zhì)對(duì)內(nèi)部的圖紙以及相關(guān)教材造成破壞，有效的的起到保護(hù)作用；當(dāng)要拿去圖紙或相關(guān)教材時(shí)將擋板通過把手向上移動(dòng)，轉(zhuǎn)桿進(jìn)入轉(zhuǎn)桿槽后此時(shí)擋板以轉(zhuǎn)桿為轉(zhuǎn)動(dòng)中心從而擋板放置在柜體的頂部，方便使用；卷軸狀的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)圖紙能放置在弧形座上，每個(gè)弧形座上放置一個(gè)經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)圖紙便于分類放置；放置袋內(nèi)便于放置平面的經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)圖紙，通過軟質(zhì)隔膜能便捷的將平面的經(jīng)濟(jì)管理的教學(xué)圖紙分類放置；通過存儲(chǔ)腔能便于教師放置教材以及試卷等相關(guān)教學(xué)物品，當(dāng)教材或試卷印出時(shí)只需要一個(gè)教師將所有講義或試卷拿至教室放置在存儲(chǔ)腔內(nèi)即可，便于教師使用；同時(shí)教師可以將相關(guān)書籍放置在柜體的底部，同時(shí)通過書籍分隔板便捷的將書籍分類，方便教師使用。