[實用新型]高中化學用氧氣檢測實驗裝置

有效

• 申請號: 201820398248.1
• 申請日: 2018-03-22
• 公開（公告）號: CN208422222U
• 公開（公告）日: 2019-01-22
• 發明（設計）人: 李東曉
• 申請（專利權）人: 李東曉
• 主分類號: G09B23/24
• 分類號: G09B23/24
• 代理公司: 濟南鼎信專利商標代理事務所(普通合伙) 37245
• 代理人: 曹玉琳

本實用新型公開了高中化學用氧氣檢測實驗裝置，涉及化學實驗技術領域。高中化學用氧氣檢測實驗裝置，包括底座，底座上設置殼體，殼體內設置電機，電機與殼體底壁固定連接，電機的輸出軸上設置聯軸器，聯軸器上設置第一轉動桿，第一轉動桿上設置圓柱凸輪，圓柱凸輪滾子上設置傳動桿，殼體上設置第一通孔，傳動桿端部設置支撐桿，支撐桿底端設置支撐板，支撐桿與支撐板之間形成支撐槽，支撐板上設置插槽，插槽位于支撐槽內，支撐板下方設置放置架，放置架上設置氧氣瓶，調節底座上設置調節彈簧，調節彈簧上設置擋板，氧氣瓶上設置瓶蓋，瓶蓋上設置第二通孔。本實用新型的有益效果在于：本實用新型能夠有效提高氧氣檢測課堂實驗的效果。

技術領域

本實用新型主要涉及化學實驗技術領域，具體是高中化學用氧氣檢測實驗裝置。

背景技術

氧氣的物理性質是無色無味，不易溶于水，密度比空氣略大，液氧、固態氧呈淡藍色。化學性質是支持燃燒，有助燃性。在高中化學課堂上，為了證明氧氣的助燃性，通常將一根木條在空氣中點燃，然后利用吹風機將木條吹滅，再利用升降裝置將木條伸進氧氣瓶內，通過木條的復燃來驗證氧氣的助燃性。這種實驗方法在使用時，依然存在以下問題：

1、該方法在木條伸進氧氣瓶的過程中，容易混進空氣，導致木條的復燃效果不明顯，實驗效果差。

2、木條在空氣中進行燃燒，容易產生灰燼，弄臟和燒毀實驗裝置，存在很大的安全隱患。

3、現有實驗裝置通過夾具將木條夾緊，燃燒的實驗材料僅限于木條等長條形物體，適用范圍窄。

實用新型內容

為解決現有技術的不足，本實用新型提供了高中化學用氧氣檢測實驗裝置，它不僅能夠有效收集實驗材料的生成物，提高實驗的安全度，而且可以在實驗材料進出氧氣瓶的過程中，增加氧氣瓶的密封性，減少空氣的混入，增加實驗材料的種類，從而有效提高了課堂實驗的效果。

本實用新型為實現上述目的，通過以下技術方案實現：

高中化學用氧氣檢測實驗裝置，包括底座，所述底座上設置殼體，所述殼體內設置電機，所述電機與殼體底壁固定連接，所述電機的輸出軸上設置聯軸器，所述聯軸器上設置第一轉動桿，所述第一轉動桿上設置圓柱凸輪，所述圓柱凸輪的環形槽內設置圓柱凸輪滾子，所述圓柱凸輪滾子上設置傳動桿，所述殼體上設置第一通孔，所述傳動桿遠離圓柱凸輪滾子一端穿過第一通孔位于殼體外部，所述傳動桿端部設置支撐桿，所述支撐桿底端設置支撐板，所述支撐桿與支撐板之間形成支撐槽，所述支撐板上設置插槽，所述插槽位于支撐槽內，所述支撐板下方設置放置架，所述放置架與底座固定連接，所述放置架上設置氧氣瓶，所述氧氣瓶內設置調節底座，所述調節底座上設置調節彈簧，所述調節彈簧上設置擋板，所述氧氣瓶上設置瓶蓋，所述氧氣瓶與瓶蓋密封連接，所述瓶蓋上設置第二通孔，所述第二通孔與擋板相適應。

所述支撐板上設置記憶海綿層。

所述支撐板為弧形板。

所述圓柱凸輪頂端設置第二轉動桿，所述殼體頂壁設置軸承，所述第二轉動桿頂端位于軸承內。

所述擋板為弧形板。

所述調節底座由豎桿和橫板組成。

所述調節彈簧為多個。

對比現有技術，本實用新型的有益效果是：

1、本裝置通過擋板能夠有效密封住瓶蓋上的第二通孔，而且在支撐板進出第二通孔的過程中，擋板隨時能對第二通孔進行密封，從而減少了氧氣瓶內空氣的混入量，提高了課堂實驗效果。

2、本裝置通過將實驗材料控制在支撐槽的范圍內，使得實驗材料燃燒后的生成物保留在支撐槽內，便于實驗裝置保持整潔，提高了實驗的安全度。