[實用新型]一種會計教學教具

有效

• 申請號: 201820397084.0
• 申請日: 2018-03-22
• 公開（公告）號: CN208673570U
• 公開（公告）日: 2019-03-29
• 發明（設計）人: 韓丹;孫海燕;杜君
• 申請（專利權）人: 河南工學院
• 主分類號: G09B19/18
• 分類號: G09B19/18
• 代理公司: 西安銘澤知識產權代理事務所(普通合伙) 61223
• 代理人: 李振瑞

本實用新型公開了會計教學技術領域的一種會計教學教具，包括安裝底板，所述安裝底板的頂部左端通過螺釘連接有立柱，所述立柱的外壁套接有滑套，所述滑套的左側壁插接有調節螺栓，所述滑套的右側壁連接有支柱，且支柱的外壁右端套接有調節套管，所述調節套管通過螺釘與支柱連接，所述調節套管的右端通過螺釘連接有支撐板，所述支撐板的頂端通過軸座安裝有轉軸，且轉軸上套接有墊板，所述支撐板的前壁開設有憑證嵌入槽，所述憑證嵌入槽的左端設置有夾持裝置，該會計教學教具，結構簡單、使用方便，通過可調節的設計，適用于是大多數的學習者，在使用時能夠直白的向學生展示教學內容。

技術領域

本實用新型涉及會計教學技術領域，具體為一種會計教學教具。

背景技術

在各大院校的教學中，經濟類教學相比工科類教學，其教學用具及設備嚴重不足，這樣在教學中無法引起學生的學習興趣，影響教學效果，尤其是在經濟學的會計教學中，憑證的填寫在經濟學中使用較廣，目前大多是學生聽教師口述，很少具有簡單實用的教學工具，這樣不但不能激發學生的興趣，還降低了學習效果及教學質量，為此，我們提出了一種會計教學教具。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種會計教學教具，以解決上述背景技術中提出的目前大多是學生聽教師口述，很少具有簡單實用的教學工具，這樣不但不能激發學生的興趣，還降低了學習效果及教學質量的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種會計教學教具，包括安裝底板，所述安裝底板的頂部左端通過螺釘連接有立柱，所述立柱的外壁套接有滑套，所述滑套的左側壁插接有調節螺栓，所述滑套的右側壁連接有支柱，且支柱的外壁右端套接有調節套管，所述調節套管通過螺釘與支柱連接，所述調節套管的右端通過螺釘連接有支撐板，所述支撐板的頂端通過軸座安裝有轉軸，且轉軸上套接有墊板，所述支撐板的前壁開設有憑證嵌入槽，所述憑證嵌入槽的左端設置有夾持裝置，所述立柱右側壁的上端通過螺釘連接有橫桿，所述橫桿的底部安裝有照明裝置。

優選的，所述立柱的外壁設置有滑條，所述滑套的內腔開設有與滑條相適配的滑槽。

優選的，所述立柱的外壁設置有限位套，且限位套位于立柱上滑條的頂端。

優選的，所述照明裝置為LED照明燈。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該會計教學教具，結構簡單、使用方便，通過可調節的設計，適用于是大多數的學習者，在使用時能夠直白的向學生展示教學內容。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖2為本實用新型支撐板的結構示意圖。

圖中：1安裝底板、2立柱、3滑套、4調節螺栓、5支撐板、6調節套管、7轉軸、8墊板、9憑證嵌入槽、10夾持裝置、11橫桿、12照明裝置。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖1-2，本實用新型提供一種技術方案：一種會計教學教具，包括安裝底板1，安裝底板1的頂部左端通過螺釘連接有立柱2，立柱2的外壁套接有滑套3，滑套3的左側壁插接有調節螺栓4，滑套3的右側壁連接有支柱，且支柱的外壁右端套接有調節套管6，調節套管6通過螺釘與支柱連接，調節套管6的右端通過螺釘連接有支撐板5，支撐板5的頂端通過軸座安裝有轉軸7，且轉軸7上套接有墊板8，支撐板5的前壁開設有憑證嵌入槽9，憑證嵌入槽9的左端設置有夾持裝置10，立柱2右側壁的上端通過螺釘連接有橫桿11，橫桿11的底部安裝有照明裝置12。