[實用新型]一種學生用學習支架

有效

• 申請號: 201820379611.5
• 申請日: 2018-03-20
• 公開（公告）號: CN209807482U
• 公開（公告）日: 2019-12-20
• 發明（設計）人: 張苡瑋
• 申請（專利權）人: 福州市華萬消防工程有限公司
• 主分類號: A47B23/02
• 分類號: A47B23/02;A47B23/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種學生用學習支架，包括U形板，所述U形板的開口朝向左側，U形板上表面右側的通孔和螺桿滑動連接，螺桿的下端延伸至U形板的內部，螺桿的下端和軸承的內環固定連接，軸承通過固定架固定在U形板內部的底面，螺桿和固定板上的螺孔螺紋連接，螺桿的上端固定有把手，U形板上表面的左側和伸縮桿的下端通過固定件連接，本學生用學習支架安裝便捷，調節方便，滿足學生不同的使用需求；中學生在轉動板的左側面放置閱讀材料，且橡膠條將閱讀材料固定，阻尼轉軸使得轉動板停在任意的角度，方便中學生以合適距離觀看書本；中學生向前移動拉動板，增加支撐板的面積，增加了中學生的使用面積，緩解中學生疲勞。

技術領域

本實用新型涉及學習用具技術領域，具體為一種學生用學習支架。

背景技術

目前，中學生作業繁多，有時學生將作業帶回宿舍完成，現有高中宿舍配件不夠，沒有設置供學生學習使用的桌子，有的將課本放置于大腿上低頭學習，有的趴在床鋪上學習，長此以往，會對學生頸椎和視力造成很大損害，且會加重學生的用眼疲勞和身體疲勞。

實用新型內容

本實用新型要解決的技術問題是克服現有的缺陷，提供一種學生用學習支架，安裝便捷，調節方便，滿足學生不同的使用需求；中學生在轉動板的左側面放置閱讀材料，且橡膠條將閱讀材料固定，阻尼轉軸使得轉動板停在任意的角度，方便中學生以合適距離觀看書本；中學生向前移動拉動板，增加支撐板的面積，增加了中學生的使用面積，緩解中學生疲勞，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種學生用學習支架，包括U形板，所述U形板的開口朝向左側，U形板上表面右側的通孔和螺桿滑動連接，螺桿的下端延伸至U形板的內部，螺桿的下端和軸承的內環固定連接，軸承通過固定架固定在U形板內部的底面，螺桿和固定板上的螺孔螺紋連接，螺桿的上端固定有把手。

U形板上表面的左側和伸縮桿的下端通過固定件連接，伸縮桿的上端和支撐板的下表面通過轉動裝置連接，支撐板的前側面開設有卡接槽，卡接槽和拉動板滑動連接，支撐板的下表面對應卡接槽的位置沿前后方向開設有矩形孔，矩形孔的內部固定有定位螺栓，定位螺栓的上端和拉動板下表面的螺孔螺紋連接，支撐板上表面的右端和轉動板的下端通過阻尼轉軸轉動連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述固定板上表面右側的兩個滑孔分別與兩個導向柱滑動連接，導向柱的上下兩端分別與U形板內部的上表面和下表面固定連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述固定件包括固定塊，固定塊固定在U形板上表面的左側，固定塊上表面的卡接孔和卡接塊卡接，卡接塊的上端和伸縮桿的下端固定連接。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述轉動裝置包括第一轉動板和第二轉動板，第一轉動板的上端和支撐板的下表面固定連接，第二轉動板的下端和伸縮桿的上端固定連接，第一轉動板上的固定孔和第二轉動板上的固定孔均與螺栓的側面接觸，螺栓和蝶形螺母螺紋連接，第一轉動板的前側面和第二轉動板的后側面均固定有環形齒紋，兩個環形齒紋的軸線均和螺栓的軸線重合。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述轉動板的左側面沿前后方向開設有卡接槽，卡接槽的前后兩端分別與橡膠條的前后兩端固定連接，橡膠條的側面固定有拉動塊。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：本學生用學習支架，安裝便捷，調節方便，滿足學生不同的使用需求；中學生在轉動板的左側面放置閱讀材料，且橡膠條將閱讀材料固定，阻尼轉軸使得轉動板停在任意的角度，方便中學生以合適距離觀看書本；中學生向前移動拉動板，增加支撐板的面積，增加了中學生的使用面積。

附圖說明

圖1為本實用新型主視結構示意圖；

圖2為本實用新型仰視結構示意圖；

圖3為本實用新型A處結構放大示意圖。