[實用新型]一種美術教學用便于找準繪畫角度的繪圖板

有效

• 申請號: 201820309991.5
• 申請日: 2018-03-06
• 公開（公告）號: CN208938399U
• 公開（公告）日: 2019-06-04
• 發明（設計）人: 李文;張秀云
• 申請（專利權）人: 重慶電子工程職業學院
• 主分類號: G09B11/10
• 分類號: G09B11/10
• 代理公司: 佛山幫專知識產權代理事務所(普通合伙) 44387
• 代理人: 顏春艷

本實用新型公開了一種美術教學用便于找準繪畫角度的繪圖板，包括殼體，殼體內壁的頂部開設有通槽，殼體的頂部且位于通槽的后側固定連接有繪圖板，繪圖板的頂部固定連接有頂板，殼體內壁底部的左右兩側均固定連接有固定板，殼體內壁底部的左右兩側均固定連接有支撐板。本實用新型通過繪圖板、頂板、固定板、支撐板、滑軌、滑塊、滑動桿、刻度盤、轉動軸、固定桿、連接桿、防護墊、伸縮桿、彈簧、調節電機、調節轉軸、調節軸承、繞線輪和拉繩相互配合，在繪圖過程中，能夠滿足教師從不同角度來進行繪畫，提高繪圖效率，降低了學生的等待時間，使得學生的學習興趣得到提高，給教師帶來極大的便利。

技術領域

本實用新型涉及美術教學技術領域，具體為一種美術教學用便于找準繪畫角度的繪圖板。

背景技術

在素質教育的實施落實情況下，我們美術教育業被推倒了最前沿，然而美術教育的根本引導點在于培養學生的正確審美觀，提高學生感受美、欣賞美、創造美的能力，美術教育者們應多方面探索素質教育的發展之路，當然也要根據美術教育的特點結合學生的心理素質來促進素質教育，興趣是帶有情緒色彩的認知傾向，對美的追求是人的天性，我們人人都是美的追求者，尤其是青少年階段，對美的要求比其他階段的人還要高，使課程內容與不同年齡階段的學生的情感和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內容呈現形式和教學方式，激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度，要調動學生的學習動機，充分利用美術學科的特點來激發學生的學習興趣，讓他們體驗到學習的興趣，常見的美術教學用繪圖板不便于找準繪畫角度，在繪圖過程中，滿足不了教師從不同角度來進行繪畫，繪圖效率比較慢，不但導致教學時間出現浪費，而且使得學生的等待時間增加，降低了學生的學習興趣，給教師帶來極大的不便。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種美術教學用便于找準繪畫角度的繪圖板，具備便于找準繪畫角度的優點，解決了常見的美術教學用繪圖板不便于找準繪畫角度的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種美術教學用便于找準繪畫角度的繪圖板，包括殼體，所述殼體內壁的頂部開設有通槽，所述殼體的頂部且位于通槽的后側固定連接有繪圖板，所述繪圖板的頂部固定連接有頂板，所述殼體內壁底部的左右兩側均固定連接有固定板，所述殼體內壁底部的左右兩側均固定連接有支撐板，所述支撐板的頂部與頂板固定連接，所述支撐板的靠近固定板的一側固定連接有滑軌，所述滑軌的內壁上滑動連接有滑塊，兩個滑塊之間且位于繪圖板的前側通過滑動桿固定連接，所述滑動桿的表面活動連接有刻度盤，所述刻度盤前側的頂部和底部均固定連接有轉動軸，所述轉動軸的表面活動連接有固定桿，所述固定桿的后側固定連接有連接桿，所述連接桿的后側固定連接有防護墊，所述防護墊的后側與繪圖板的前側相互接觸，所述滑塊通過設置在其頂部的伸縮桿與頂板的底部固定連接，所述伸縮桿的表面套接有彈簧，所述彈簧的底端與滑塊的頂部固定連接，所述殼體的左右兩側均固定連接有調節電機，所述調節電機的輸出軸上固定連接有調節轉軸，所述固定板靠近調節轉軸的一側開設有凹槽，所述凹槽的內壁上固定連接有調節軸承，所述調節轉軸遠離調節電機的一端依次貫穿殼體、支撐板、調節軸承和凹槽且延伸至凹槽的內部與調節軸承轉動連接，位于支撐板與固定板之間的調節轉軸表面固定連接有繞線輪，所述繞線輪的表面纏繞有拉繩，所述拉繩的頂端貫穿通槽與滑塊的底部固定連接。

優選的，所述殼體頂部的左右兩側均固定連接有支撐塊，所述支撐塊遠離殼體的一側與支撐板固定連接。

優選的，所述殼體內壁的底部且位于兩個固定板之間的位置固定連接有第一固定墊，所述固定板靠近刻度盤的一側且位于第一固定墊的頂部固定連接有第二固定墊。

優選的，所述殼體底部的四角處均固定連接有固定塊，所述固定塊的底部固定連接有防滑墊。

優選的，所述滑動桿的表面且位于刻度盤的左右兩側均固定連接有防碰塊。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：