[實用新型]一種物理教學用的超聲波控燈電路演示儀

有效

• 申請號: 201820240844.7
• 申請日: 2018-02-09
• 公開（公告）號: CN209087214U
• 公開（公告）日: 2019-07-09
• 發明（設計）人: 王振瀚
• 申請（專利權）人: 王振瀚
• 主分類號: G09B23/14
• 分類號: G09B23/14;G09B23/18
• 代理公司: 鞍山嘉訊科技專利事務所(普通合伙) 21224
• 代理人: 張群

本實用新型公開的一種物理教學用的超聲波控燈電路演示儀，演示殼體前面板上繪制有超聲波燈控電路原理圖，其上側面設有LED燈，其右側面分別設置有超聲波發射頭、接收頭，其左側面分別設置有五個的抽拉孔，其抽拉孔內插裝有講解板，其腔內右下側端角處設置有電源盒，電源盒上側的內壁上設置有插板底座，插板底座上分別插裝有單片機及外圍電路板卡、非門驅動電路板卡、多級放大電路板卡、比較整形電路板卡。演示時通過超聲波發射頭和接收頭探測是否有行人通過，當有行人通過時控制LED燈開啟發亮，確認本實用新型檢測到行人通過。演示過程即形象直觀又方便學生觀察測量，從而增強了學生的學習情趣，引導其拓展思維，特別適用于物理教學過程中的使用。

技術領域

本實用新型涉及物理教學用具技術領域，尤其涉及一種物理教學用的超聲波控燈電路演示儀。

背景技術

物理教學過程中大都會解釋一些生活中隨處可見的生活現象，這些現象有的很常見、很普通，有的不是很常見，老師在授課的過程中，往往只會解釋一些理論性的知識，同學們還是沒能很好地理解這些現象發生的原因，造成課堂教學效率低，教學過程枯燥無味。例如聲波是屬于聲音類別的物理教學內容之一，屬于機械波，聲波是指人耳能感受到的一種縱波，其頻率范圍為16HZ-20KHz，學生們對聲波理解的比較充分，并且學校在物理教學中會投入大量經費購買一些包括聲波物理教學儀器、教具在內的教學儀器、教具進行物理實驗教學，由于受到物理教具品種的限制，而且超聲波又是聲波大家族中的一員，但學生們在學習時普遍感覺很陌生，不能很好地理解超聲波現象的發生，況且實驗室又缺乏此類超聲波的演示儀器，并且市面上不易買得到此類的物理教具，使學生們不能全面感性的認識、了解超聲波，這就需要物理老師進行積極創新，通過應用自制一些教具來彌補了這一缺陷，不僅能用來解決教學儀器、教具短缺不足的問題，還可激發學生學習物理的興趣，把抽象概念直觀化，在實驗中培養學生的感知能力，增強實驗教學效果。由此，發明人研制出一種物理教學用的超聲波控燈電路演示儀，使學生們不僅可以了解學習超聲波，還可以彌補了教學時教具品種不足的問題。

發明內容

本實用新型的發明目的是針對上述問題，提供一種物理教學用的超聲波控燈電路演示儀，彌補了教具品種不足的問題，增強學生的學習情趣，引導其拓展思維，保證教學工作順利進行。

為實現上述目的，本實用新型采用以下技術方案實現：

一種物理教學用的超聲波控燈電路演示儀，包括演示殼體、LED燈、超聲波發射頭、超聲波接收頭、電源開關按鈕、講解板、電源盒、插板底座、單片機及外圍電路板卡、非門驅動電路板卡、多級放大電路板卡、比較整形電路板卡；

所述演示殼體呈后側開口的長方體空腔板狀結構設置，采用0.5mm厚度冷軋鋼板材料經沖壓折彎焊接制作而成，其前面板上繪制有超聲波燈控電路原理圖，所述演示殼體上側面中間部位設置有LED燈，所述演示殼體右側面中間部位分別設置有超聲波發射頭、超聲波接收頭，其下邊緣處設置有電源開關按鈕，所述演示殼體左側面呈豎直方向前后排列分別設置有五個的抽拉孔，所述抽拉孔內按照前后順序分別插裝有講解板，所述演示殼體腔內右下側端角處設置有電源盒，所述電源盒上側的內壁上設置有插板底座，所述插板底座上分別插裝有單片機及外圍電路板卡、非門驅動電路板卡、多級放大電路板卡、比較整形電路板卡；

所述電源開關按鈕通過電纜線與電源盒電性連接，所述電源盒通過插排電纜線與插板底座電性連接，所述插板底座分別與單片機及外圍電路板卡、非門驅動電路板卡、多級放大電路板卡、比較整形電路板卡插裝電性連接，所述插板底座通過電纜線分別與LED燈、超聲波發射頭、超聲波接收頭電性連接；

所述講解板采用PVC塑料板材料制作而成，其左端邊緣處呈豎直方向中間部位設置有手摳，所述講解板包括第一塊講解板、第二塊講解板、第三塊講解板、第四塊講解板、第五塊講解板；所述第一塊講解板上繪制有單片機及外圍電路圖，所述第二塊講解板上繪制有非門驅動電路圖，所述第三塊講解板上繪制有多級放大電路圖，所述第四塊講解板上繪制有比較整形電路圖，所述第五塊講解板上繪制有授課內容。