[實用新型]一種大學數學教學繪圖架

有效

• 申請號: 201820228504.2
• 申請日: 2018-02-09
• 公開（公告）號: CN208173033U
• 公開（公告）日: 2018-11-30
• 發明（設計）人: 卓然
• 申請（專利權）人: 黃淮學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;B43L1/00;B43L21/04
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司 11212
• 代理人: 談杰

本實用新型公開了一種大學數學教學繪圖架，包括：上框架、下框架、掛鉤、平衡件、主板、顯示屏、繪圖板、清除器、放置槽；所述掛鉤設置在上框架上，平衡件設在下框架上，且掛鉤與平衡件設在同一側；所述上框架與下框架之間設有豎直放置的主板、顯示屏、繪圖板；所述顯示屏處在中間，主板與掛鉤和平衡件處在同一側；主板上設有開關；繪圖板設在顯示屏的另一側；所述上框架的上方設有把手；上框架的內部設有網絡接收器、紅外接收器和光敏感受器；所述下框架上設有放置槽，上框架上設有清除器；該繪圖架使用方便，操作簡單，顯示屏可以給出模板和網格線，方便繪圖。

技術領域：

本實用新型涉及污水處理領域，具體是一種大學數學教學繪圖架。

背景技術：

數學是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種；分為高等數學和初等數學，也有把高中復雜的集合、代數、幾何稱為中等數學；它在人類歷史發展和社會生活中發揮著不可替代的作用，也是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具；現有的大學數學教學繪圖板都是在板體上設置有坐標與網格線，在繪圖時不方便，講解時不方便，不整潔。

實用新型內容：

為解決上述問題，本實用新型公開了一種大學數學教學繪圖架，該繪圖架使用方便，操作簡單，顯示屏可以給出模板和網格線，方便繪圖。

技術方案：

為解決上述技術問題，本實用新型提供如下技術方案，一種大學數學教學繪圖架，包括：上框架、下框架、掛鉤、平衡件、主板、顯示屏、繪圖板、清除器、放置槽；所述掛鉤設置在上框架上，平衡件設在下框架上，且掛鉤與平衡件設在同一側；所述上框架與下框架之間設有豎直放置的主板、顯示屏、繪圖板；所述顯示屏處在中間，主板與掛鉤和平衡件處在同一側；主板上設有開關；繪圖板設在顯示屏的另一側；所述上框架的上方設有把手；上框架的內部設有網絡接收器、紅外接收器和光敏感受器；所述下框架上設有放置槽，上框架上設有清除器。

優選的，所述主板、顯示屏、繪圖板均固定在上框架與下框架上。

優選的，所述主板與顯示屏之間通過透明膠水粘在一起。

優選的，所述繪圖板材料為高清耐磨有機玻璃。

該實用新型中未涉及部分均與現有技術相同或可采用現有技術加以實現。

本實用新型的有益效果：提供一種大學數學教學繪圖架，上框架中設有接收器，可以遠處接收信號，也可以遠處遙控控制；繪圖板之后設有有顯示屏，顯示屏可以顯示出各種圖案背景，也可以顯示各種坐標系和網格線，能夠輔助同學或者老師繪圖；繪圖板表面設有清除器，可以通過遙控控制，對繪圖板進行清潔，無需人工清潔。

附圖說明：

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特征、目的和優點將會變得更明顯。

圖1是本實用新型一種大學數學教學繪圖架整體剖視圖；

圖2是本實用新型一種大學數學教學繪圖架系統主視圖。

圖中標號：1為上框架、2為掛鉤、3為主板、4為顯示屏、5為平衡件、6為下框架、7為放置槽、8為繪圖板、9為清除器、10為把手、11為紅外接收器、12為網絡接收器、13為光敏感受器、14為開關。

具體實施方式：

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例，基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。