[實用新型]一種便攜式學習機器人

有效

• 申請號: 201820206744.2
• 申請日: 2018-02-06
• 公開（公告）號: CN208384838U
• 公開（公告）日: 2019-01-15
• 發明（設計）人: 陳勁峰
• 申請（專利權）人: 中山市陪伴教育科技有限公司
• 主分類號: G09B5/04
• 分類號: G09B5/04;G09B19/00;H02J7/35
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種便攜式學習機器人，包括外殼組件、攝像組件、移動組件和充電組件，所述外殼組件包括按鈕、第一機器人外殼、基座、轉座、第二機器人外殼、隔板、擴音板和把手，所述第二機器人外殼的下表面設有所述轉座；當需要移至學習機器人時，通過旋鈕滾輪，將滾輪從基座內導出，此時通過滾輪的滾動，使整個學習機器人移動，并且使用者可通過基座下方的把手，將學習機器人進行攜帶，從而提高了學習機器人的便攜性，在學習機器人使用時，通過太陽能板，使照射到機器人表面的陽光被轉換為電能，然后由蓄電池進行儲存，儲存后，可通過逆變器，將直流電轉換為交流電，送入到機器人內。

技術領域

本實用新型屬于教育機器人技術領域，具體涉及一種便攜式學習機器人。

背景技術

教育機器人是由生產廠商專門開發的以激發學生學習興趣、培養學生綜合能力為目標的機器人成品、套裝或散件。它除了機器人機體本身之外，還有相應的控制軟件和教學課本等。教育機器人因為適應新課程，對學生科學素養的培養和提高起到了積極的作用，在眾多中小學學校得以推廣，并以其“玩中學”的特點深受青少年的喜愛。

原有的學習機器人在被握拿時，學習機器人與使用者手部的摩擦力較小，導致學習機器人容易從手部脫離，從而提高了學習機器人的損壞率，給使用者帶來不便。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種便攜式學習機器人，以解決上述背景技術中提出原有的學習機器人在被握拿時，學習機器人與使用者手部的摩擦力較小，導致學習機器人容易從手部脫離，從而提高了學習機器人的損壞率，給使用者帶來不便的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便攜式學習機器人，包括外殼組件、攝像組件、移動組件和充電組件，所述外殼組件包括按鈕、第一機器人外殼、基座、轉座、第二機器人外殼、隔板、擴音板和把手，所述第二機器人外殼的下表面設有所述轉座，所述第二機器人外殼與所述轉座固定連接，所述轉座的下表面設有所述第一機器人外殼，所述轉座與所述第一機器人外殼固定連接，所述第一機器人外殼的前表面設有所述按鈕，所述第一機器人外殼與所述按鈕固定連接，所述第二機器人外殼的后表面中間位置處設有所述擴音板，所述第二機器人外殼與所述擴音板固定連接，所述隔板位于所述第一機器人外殼的內側壁上方，且與所述第一機器人外殼固定連接，所述第一機器人外殼的底端設有所述基座，所述第一機器人外殼與所述基座固定連接，所述把手位于所述基座的下表面中間位置處，且與所述基座固定連接，所述攝像組件包括攝像頭、感應板和感應圈，所述第二機器人外殼前表面下方設有所述感應板，所述第二機器人外殼與所述感應板固定連接，所述感應板的前表面上方中間位置處設有所述攝像頭，所述感應板與所述攝像頭固定連接，所述感應圈位于所述第二機器人外殼的前表面靠近所述感應板的下方，所述感應圈與所述第二機器人外殼固定連接，所述攝像頭和所述感應圈與內部電源電性連接，所述移動組件包括滾輪和固定管，所述基座的內側壁設有所述固定管，所述固定管與所述基座螺接固定，所述固定管的底端設有所述滾輪，所述固定管與所述滾輪固定連接，所述充電組件包括蓄電池、逆變器和太陽能板，所述太陽能板位于所述第一機器人外殼的后表面中間位置處，且與所述第一機器人外殼固定連接，所述隔板的上表面右側設有所述蓄電池，所述隔板與所述蓄電池固定連接，所述蓄電池的左側設有所述逆變器，所述逆變器與所述隔板固定連接，所述太陽能板和所述逆變器與所述蓄電池電性連接。

優選的，所述第一機器人外殼的左右兩側壁開設有凹槽。

優選的，所述第一機器人外殼下表面開設第一條形槽，所述把手嵌于所述第一條形槽內。

優選的，所述基座的下表面開設兩個第二條形槽，所述滾輪的數量為兩個，且兩個所述滾輪收容與所述第二條形槽內。

優選的，所述第二機器人外殼與所述第一機器人外殼通過所述轉座轉動連接。

優選的，所述第一條形槽的長度比所述第二條形槽的長度長。