[實用新型]蒸汽變化演示教具

有效

• 申請號: 201820184553.0
• 申請日: 2018-02-02
• 公開（公告）號: CN208077471U
• 公開（公告）日: 2018-11-09
• 發明（設計）人: 張念現
• 申請（專利權）人: 張念現
• 主分類號: G09B23/16
• 分類號: G09B23/16
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型提供一種蒸汽變化演示教具，學校使用的演示教具在一個長方形支架上方一側設有可放置蒸鍋的凹孔，另一側設有可拆卸的水瓶，蒸鍋與水瓶之間設有溝通的通水管，在蒸鍋下方的支架設有可放置加熱灶具的底板。教學使用時，通過加熱灶具可對上方蒸鍋內的水加熱后產生蒸汽，在蒸汽不間斷的揮發中，灶具內的水不間斷降低至比水瓶的瓶口水位高度低時，在外界空氣的氣壓作用下把空氣從通水管的通囗處擠壓進通水管內及水瓶的瓶口進入瓶內，瓶內氣壓和水壓把水擠壓出瓶內進入灶具內，側旁的水瓶可不間斷的補充冷水，由此可向學生演示蒸汽產生和揮發以及在氣壓和水壓的作用下補充冷水的過程。

技術領域

本實用新型涉及一種學校使用的教具，具體的說是一種蒸汽變化演示教具。

背景技術

在中小學教學中，會涉及蒸汽產生和揮發過程的知識及理論，由于蒸汽的產生和揮發以及不斷在氣壓和水壓的作用下補充供水是一個加熱至沸點的過程，很難用文字和語言表述完整讓學生對知識理解清楚，因此，涉及這種過程的知識，只能讓學生從理論上大體了解，無法真正理解相關知識。

發明內容

本實用新型的目的在于提供一種蒸汽變化演示教具，可通過由冷水加熱產生蒸汽并經揮發以及在氣壓和水壓的作用下補充冷水的整體過程。

本實用新型包括加熱灶具和支架，所采用的技術方案在于：學校使用的演示教具在一個長方形支架上方一側設有可放置蒸鍋的凹孔，另一側設有可拆卸的水瓶，蒸鍋與水瓶之間設有溝通的通水管，在蒸鍋下方的支架設有可放置加熱灶具的底板。

上述技術方案包括：所述可拆卸的水瓶放置在長方形支架上方的支撐環上，水瓶的瓶口位于支撐環內。

所設置溝通的通水管從支撐環下方穿過后再穿過蒸鍋一側通入鍋內彎折向下設置通口。

本實用新型具有如下優勢效果：由此技術方案構成的相關教具，使用時，通過下方的加熱灶具可對上方蒸鍋內的冷水加熱產生蒸汽，并可在不斷加熱中讓蒸汽揮發再由水瓶提供補水，使之不間斷的達到產生蒸汽和揮發以及在氣壓和水壓的作用下補充冷水的完整現象，由此解決了目前只能通過文字和語言表述過程使學生無法完整掌握相關知識的問題，設計科學，有利教學更方便、更快捷、更有效。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步詳述。

圖1為本實用新型結構示意圖。

具體實施方式

圖1所示：學校使用的演示教具在一個長方形支架1上方一側設有可放置蒸鍋2的凹孔，另一側設有可拆卸的水瓶3，蒸鍋2與水瓶3之間設有溝通的通水管6，在蒸鍋2下方的支架1設有可放置加熱灶具7的底板。可拆卸的水瓶3放置在長方形支架1上方的支撐環5上，水瓶3的瓶口4位于支撐環5內。所設置溝通的通水管6從支撐環5下方穿過后再穿過蒸鍋2一側通入鍋內彎折向下設置通口。

本實用新型的工作原理為：教學使用蒸汽變化演示教具時，通過加熱灶具7可對上方蒸鍋2內的水加熱后產生蒸汽，在蒸汽不間斷的蒸發中，蒸鍋2內的水減少到一定高度，在大氣壓的作用下的空氣從通水管6內通口進入通水管6內運行至水瓶3的瓶口4，再進入水瓶3上端，水瓶3內的真空變成了有較小空氣壓的狀況，水瓶3內空氣及水產生負壓從瓶口4流出相應的水入通水管6至蒸鍋2內，一致循環至蒸鍋2內的水位上升至水瓶3的瓶口4相同高度，即水瓶3內的氣壓和水壓之和等于外界空氣中的氣壓時，空氣就不會從通水管6內通口進入，瓶口4進入水瓶3，蒸鍋2內的水再減少到一定高度，又重復上述進空氣，流出水的全過程。本實用新型的工作原理可參照人民教育出版社出版的八年級下冊物理教科書第九章《壓強第3節大氣壓強》的相關知識。