[實用新型]一種計算機輔助教學展臺

有效

• 申請號: 201820131625.5
• 申請日: 2018-01-26
• 公開（公告）號: CN208114304U
• 公開（公告）日: 2018-11-20
• 發明（設計）人: 商航
• 申請（專利權）人: 商航
• 主分類號: A47B21/03
• 分類號: A47B21/03;A47B21/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種計算機輔助教學展臺，涉及計算機教學技術領域。該計算機輔助教學展臺，包括臺體，所述臺體底部的兩側分別固定連接有兩個底座，且臺體兩側的底部分別開設有兩個收納槽，兩個所述收納槽內分別活動連接有兩個第一銷軸，且兩個第一銷軸上分別套接有兩個放置板，兩個所述放置板相背的一側分別固定連接有兩個拉手。該計算機輔助教學展臺，通過在臺體兩側開設收納槽，以及第一銷軸與放置板的配合設置，從而便于使用者通過拉手將放置板以第一銷軸為軸心轉動至收納槽的外部，通過設置導滑條，以及活動槽與滑槽的配合設置，從而通過第二銷軸與滑輪將支撐板從容納槽內拉出。

技術領域

本實用新型涉及計算機教學技術領域，具體為一種計算機輔助教學展臺。

背景技術

計算機俗稱電腦，是現代一種用于高速計算的電子計算機器，可以進行數值計算，又可以進行邏輯計算，還具有存儲記憶功能。是能夠按照程序運行，自動、高速處理海量數據的現代化智能電子設備。在計算機教學過程中展臺起到了輔助教學的作用，用于放置教學使用的計算機。

目前多數計算機輔助教學展臺只能一人使用，能夠放置的計算機數量較少，同時占用了較多的室內空間。

實用新型內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本實用新型提供了一種計算機輔助教學展臺，解決了目前多數計算機輔助教學展臺放置的計算機數量較少同時占用較多室內面積的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本實用新型通過以下技術方案予以實現：一種計算機輔助教學展臺，包括臺體，所述臺體底部的兩側分別固定連接有兩個底座，且臺體兩側的底部分別開設有兩個收納槽，兩個所述收納槽內分別活動連接有兩個第一銷軸，且兩個第一銷軸上分別套接有兩個放置板，兩個所述放置板相背的一側分別固定連接有兩個拉手，且兩個放置板相背兩個拉手的一側分別固定連接有兩個限位塊。

所述臺體的一側頂部開設有容納槽，且容納槽內壁靠近臺體側表面一側的上下兩側分別與轉軸的兩端活動連接，所述轉軸上套接有板體，所述容納槽內壁的前后兩側分別固定連接有兩個導滑條，且兩個導滑條內分別開設有兩個活動槽，兩個所述活動槽的內壁底部分別滑動連接有兩個滑輪，且兩個活動槽內壁的一側分別開設有兩個滑槽，兩個所述滑槽相背兩個活動槽的一側分別貫穿兩個導滑條的相對一側，兩個所述滑輪內分別固定連接有兩個第二銷軸，且兩個第二銷軸相背兩個滑輪的一側分別貫穿兩個滑槽并與支撐板的兩側活動連接，所述支撐板的底部固定連接有限位條，兩個所述導滑條的相對一側分別與轉桿的兩端活動連接，且轉桿的頂部與支撐板的底部滑動連接。

優選的，所述收納槽的長度大于放置板，所述限位塊位于放置板上遠離第一銷軸的一側。

優選的，所述容納槽的數量為兩個，且兩個容納槽分別位于臺體兩側的頂部。

優選的，所述滑槽的高度小于活動槽的高度，且滑槽的長度小于活動槽的長度。

優選的，所述板體上遠離轉軸的一側嵌有吸鐵石，且吸鐵石吸附在容納槽的內壁一側。

優選的，所述限位條位于支撐板底部的中部，且限位條的高度大于轉桿的直徑。

(三)有益效果

本實用新型提供了一種計算機輔助教學展臺。具備以下有益效果：

(1)、該計算機輔助教學展臺，通過在臺體兩側開設收納槽，以及第一銷軸與放置板的配合設置，從而能夠便于使用者通過拉手將放置板以第一銷軸為軸心轉動至收納槽的外部，從而能夠將主機放置在放置板上，同時通過容納槽內支撐板的配合設置能夠將鍵盤和鼠標放置在支撐板上，從而能夠使該展臺至少能夠放置三臺以上的計算機，有效解決了目前多數計算機輔助教學展臺放置計算機的數量較少同時占用空間較大的問題。