[實用新型]一種可用于英語學習的教學板

有效

• 申請號: 201820095297.8
• 申請日: 2018-01-20
• 公開（公告）號: CN208460249U
• 公開（公告）日: 2019-02-01
• 發明（設計）人: 孫淑慧;顧哲;沈冰;曹睿
• 申請（專利權）人: 黃河水利職業技術學院
• 主分類號: G09B19/06
• 分類號: G09B19/06
• 代理公司: 鄭州科維專利代理有限公司 41102
• 代理人: 趙繼福

本實用新型公開了一種可用于英語學習的教學板，包括底座，所述底座上設有支柱，所述支柱上設有支撐架，所述支撐架上設有兩個轉動座，兩個所述轉動座上分別設有第一齒輪和第二齒輪，且第一齒輪與第二齒輪嚙合，所述第一齒輪連接有第一電機，且第一電機位于支撐架上，所述第一齒輪輪轂上固定設有第一固定塊，所述第二齒輪輪轂上固定設有第二固定塊，所述第二固定塊外套設有矩形滑塊，所述第一固定塊與矩形滑塊上套設有連接桿，所述連接桿上開設有矩形滑槽，所述矩形滑塊上焊接有教學板。本裝置結構穩定，省去了老師上課過程中較長的板書時間，能使學生都能清楚看到教學板上的內容，課堂效率更高，且移動方便。

技術領域

本實用新型涉及學習用品技術領域，尤其涉及一種可用于英語學習的教學板。

背景技術

隨著社會的飛速發展，尤其是科學技術的進步，大大促進了社會生產力的提高，使得人們的生活得了很大的改善與提高；而和平發展，各個國家和民族之間的文化交流，為社會的促進發展提供了強大的融合力；而在交往中，語言是各項文明事業交流的重要工具，因此，對于語言的學習就顯示的十分重要。

英語，作為現代國際社會交流中使用范圍最為廣泛的語言，是進行廣泛的社會交流最為通用的語言，故許多國家和地區對于英語的教學十分重視。現代教學中，英語教學板書極多，大多數教學方式只能以板書的形式對學生進行填鴨式教育，老師上課書寫板書時間長，課堂時間過多耗費于板書過程，使得學生在枯燥無味的教學活動中死記硬背教學知識，學生的主動學習積極性較差，記憶能力得到不到積極的調動，且由于教師座位的角度問題，部分學生看不清黑板，使教師的教學質量得不到有效的提高。

因此，能夠讓學生看清楚教學板上的內容，提高教學質量，是一個值得研究的問題。

發明內容

為了克服現有技術中板書時間較長，課堂效率低，部分學生看不清黑板的問題，提供了一種可用于英語學習的教學板。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種可用于英語學習的教學板，包括底座，所述底座上設有支柱，所述支柱上設有支撐架，所述支撐架上設有兩個轉動座，兩個所述轉動座上分別設有第一齒輪和第二齒輪，且第一齒輪與第二齒輪嚙合，所述第一齒輪連接有第一電機，且第一電機位于支撐架上，所述第一齒輪輪轂上固定設有第一固定塊，所述第二齒輪輪轂上固定設有第二固定塊，且第一固定塊和第二固定塊位于同一高度，所述第二固定塊外套設有矩形滑塊，所述第一固定塊與矩形滑塊上套設有連接桿，所述連接桿上開設有矩形滑槽，且矩形滑塊位于矩形滑槽內，所述矩形滑塊上焊接有教學板。

優選地，所述支柱內設有一個卡槽，所述卡槽內設有第二電機，所述第二電機的輸出端連接有螺紋桿，所述卡槽內對稱設有兩根限位桿，兩根所述限位桿上共同貫穿設有兩個卡塊，且兩個卡塊均與螺紋桿螺紋連接，兩個所述卡塊相對的一側開設有矩形卡槽，兩個所述矩形卡槽之間夾設有矩形卡塊，所述矩形卡塊上設有工具盒。

優選地，兩個所述卡塊與螺紋桿的螺紋連接方式相反。

優選地，所述第二電機采用伺服電機。

優選地，所述第一齒輪與第二齒輪大小相同，且第一固定塊到第一齒輪中心的距離與第二固定塊到第二齒輪中心的距離相等。

優選地，所述底座下方設有萬向輪。

積極有益效果：本實用新型中，當使用本裝置時，將英語教學所需的板書提前書寫完畢粘貼在教學板上，上課時將裝置推進教室，放在學生都可看見的位置，節省老師上課時的板書時間，當需要調整教學板的位置時，根據需要進行教學班的上下或左右的調整；使學生能清楚看清教學板上的內容。本裝置結構穩定，省去了老師上課過程中較長的板書時間，能使學生都能清楚看到教學板上的內容，課堂效率更高，且移動方便。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；