[實用新型]鋁格柵吊頂教學模型裝置

有效

• 申請號: 201820072791.2
• 申請日: 2018-01-17
• 公開（公告）號: CN208706125U
• 公開（公告）日: 2019-04-05
• 發明（設計）人: 繆詩祥;詹筱霞;鄭毅;葉飛
• 申請（專利權）人: 浙江太學科技有限公司
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 杭州九洲專利事務所有限公司 33101
• 代理人: 張羽振

本實用新型涉及一種鋁格柵吊頂教學模型裝置，包括主龍骨、次龍骨、吊點、鋁格柵、大吊件、吊桿和直角格柵彈簧吊片；所述主龍骨通過大吊件、吊桿和金屬膨脹螺栓固定在建筑物樓板或者梁下；所述次龍骨吊掛件掛在主龍骨上用于支撐鋁格柵，次龍骨通過直角格柵彈簧吊片安裝在主龍骨下端，在次龍骨上安裝鋁格柵；所述吊點根據吊桿規格尺寸進行鉆孔并埋入金屬膨脹螺栓，吊點通過金屬膨脹螺栓固定吊桿。本實用新型的有益效果是：在教學活動開展過程中，可以將本教學模型裝置作為吊頂裝飾的教學用具來使用，專業教師對照本教學模型裝置和吊頂裝修圖紙進行講解，這種實物教學法有利于學生對專業知識的掌握，在學心目中形成深刻的印象。

技術領域

本實用新型是一種教學模型裝置，具體來說是一種鋁格柵吊頂教學模型裝置。

背景技術

鋁格柵是近幾年來生產的吊頂材料之一，鋁格柵吊頂具有開放的視野，通風，透氣，其線條明快整齊，層次分明，體現了簡約明了的現代風格，安裝拆卸簡單方便，成為近幾年風靡裝飾市場的主要產品，鋁格柵主要可分為凹槽鋁格柵和平面鋁格柵。

然而，作為建筑人才培養與輸出的單位——建筑類專業院校對鋁格柵吊頂施工的教學仍然只停留在原理分析與不太完整的圖片課件講解階段，各大高校建筑專業學生對于鋁格柵吊頂的實訓操作基本上停留在圖紙識讀層面上，幾乎沒有學校開展鋁格柵吊頂安裝施工方面的實踐操作。不僅如此，由于建筑工程施工是一個高危險性行業，為了避免學生出現安全事故，造成人員傷亡或者財產損失，學校很少安排學生深入鋁格柵吊頂施工現場觀摩學習其施工工藝過程，吊頂裝修施工現場的施工與管理人員也很不歡迎學生前來參觀學習，因為學生前來參觀學習不能給企業帶來任何經濟效益，不僅如此，學生的參觀學習還會干擾施工，甚至產生不必要的建筑傷害，給企業帶來損失。因此，學生對鋁格柵吊頂的工藝的認識也只停留在教師課堂上的圖片展示，雖然進行了鋁格柵吊頂的圖紙識讀和相關施工工藝講解，但學生對鋁格柵吊頂施工的認知也是一知半解，印象很不深刻。

實用新型內容

本實用新型的目的是克服現有技術中的不足，提供一種結構合理、方便教學的鋁格柵吊頂教學模型裝置。

這種鋁格柵吊頂教學模型裝置，包括主龍骨、次龍骨、吊點、鋁格柵、大吊件、吊桿和直角格柵彈簧吊片；所述主龍骨通過大吊件、吊桿和金屬膨脹螺栓固定在建筑物樓板或者梁下；所述次龍骨吊掛件掛在主龍骨上用于支撐鋁格柵，次龍骨通過直角格柵彈簧吊片安裝在主龍骨下端，在次龍骨上安裝鋁格柵；所述吊點根據吊桿規格尺寸進行鉆孔并埋入金屬膨脹螺栓，吊點通過金屬膨脹螺栓固定吊桿，所述吊桿的下端通過普通螺栓固定大吊件，所述大吊件通過普通螺栓與主龍骨連接；墻角線通過塑料管膨脹螺栓固定。

作為優選：所述吊桿兩端自帶外絲，上端與金屬膨脹螺栓連接，下端與大吊件連接。

作為優選：所述鋁格柵間留有空隙。

本實用新型的有益效果是：在教學活動開展過程中，可以將本教學模型裝置作為吊頂裝飾的教學用具來使用，專業教師對照本教學模型裝置和吊頂裝修圖紙進行講解，這種實物教學法有利于學生對專業知識的掌握，在學心目中形成深刻的印象。與此同時，可以將本教學模型裝置全部拆卸下來，然后由學生根據既定的實訓任務書與實訓指導書進行測量放線、吊桿安裝、主龍骨安裝固定、次龍骨安裝固定、鋁格柵的安裝與固定等工藝實訓實操，讓學生在學校實訓場地內無限次循環操作實訓，全面掌握鋁格柵吊頂施工工藝，通過多次實訓操作，形成專業技能。組成整個實訓裝置的所有構件都是輕質構件，能夠有效確保學生實訓期間的安全。

附圖說明

圖1為本實用新型的平面圖；

圖2為圖1中1-1剖面圖；

圖3為圖1中2-2剖面圖；

附圖標記說明：主龍骨1、次龍骨2、吊點3、鋁格柵4、大吊件5、金屬膨脹螺栓6、吊桿7、普通螺栓8、塑料管膨脹螺栓9、墻角線10、直角格柵彈簧吊片11。