[實用新型]一種智能教學綜合系統

有效

• 申請號: 201820059343.9
• 申請日: 2018-01-15
• 公開（公告）號: CN208014196U
• 公開（公告）日: 2018-10-26
• 發明（設計）人: 黃文田
• 申請（專利權）人: 廣州市諾升網絡科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型提供了一種智能教學綜合系統，其特征在于，包括接入于智能路由器的智能觸控黑板、擴音系統、教師平板、麥克風和智能情景開關，以及控制APP；所述智能路由器包括路由模塊與控制模塊，用于提供設備的網絡連接與中轉控制指令；所述智能觸控黑板包括顯示模塊和主機，所述主機安裝于所述顯示模塊背部；所述擴音系統與主機通過信號線相連；所述控制APP安裝于所述教師平板內，用于控制控制課堂內所有連入網絡的硬件設備開關；所述智能情景開關分別安裝于所述智能觸控黑板、所述擴音系統、所述麥克風，用于接收并執行所述智能路由器發出的開關指令。本實用新型智能教學綜合系統通過搭建智慧課室，能夠達成實時講課和實時展示雙重效果，使教學方式多元化。

技術領域

本實用新型涉及教學設備領域，具體涉及一種智能教學綜合系統。

背景技術

隨著教育信息化進程的推進，全國各地高校都紛紛裝備了多媒體教室。利用多媒體技術展示教學信息內容，大大提高對事物的空間、時間和運動特征等方面的表現力，適應新時期高校教學改革的需求。一個時期以來，老師使用多媒體教室開展教學活動，通過用多媒體呈現文字、圖形圖像、音視頻、實物投影等多種形式的教學信息，調動學生多通道感覺器官的參與應用，取得較好的教學效果。

然而，隨著教學方式的進步和因特網的普及推廣，智能教室的實時講課和實時展示雙重效果，使教學方式多元化，學生受到知識刺激形式多元化，成為一個時代發民的趨勢。

發明內容

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種智能教學綜合系統，通過搭建智慧課室，能夠達成實時講課和實時展示雙重效果，使教學方式多元化，具備結構簡單、適用范圍廣、實用性強的特點。

為達到上述目的，本實用新型提供如下的技術方案：

一種智能教學綜合系統，其特征在于，包括接入于智能路由器的智能觸控黑板、擴音系統、教師平板、麥克風和智能情景開關，以及控制APP；所述智能路由器包括路由模塊與控制模塊，用于提供設備的網絡連接與中轉控制指令；所述智能觸控黑板包括顯示模塊和主機，所述主機安裝于所述顯示模塊背部，主機用于處理接收、處理與輸出顯示數據；所述擴音系統與主機通過信號線相連，用于增大音頻音量；所述控制APP安裝于所述教師平板內，用于控制控制課堂內所有連入網絡的硬件設備開關；所述智能情景開關分別安裝于所述智能觸控黑板、所述擴音系統、所述麥克風，用于接收并執行所述智能路由器發出的開關指令。

進一步地，還包括接入于所述智能路由器的實物展臺，用于展示展臺內呈現的教學內容。

進一步地，還包括紅外控制模塊，所述紅外控制模塊通過數據線與智能觸控黑板連接，用于所述教師平板控制所述智能觸控黑板操作。

進一步地，還包括照明燈具、空調、門鎖、窗簾和風扇，均安裝有所述智能情景開關。

進一步地，還包括接入于智能路由器的若干學生平板，用于考勤、課堂互動與完成作業。

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種智能教學綜合系統，通過搭建智慧課室，能夠達成實時講課和實時展示雙重效果，使教學方式多元化，具備結構簡單、適用范圍廣、實用性強的特點。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實施例提供的一種智能教學綜合系統的示意圖。

具體實施方式