[實用新型]一種人體觸電教學模擬裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201820054002.2
• 申請日: 2018-01-12
• 公開（公告）號: CN207852166U
• 公開（公告）日: 2018-09-11
• 發(fā)明（設計）人: 姬保衛(wèi);陳貴賓;俞阿龍;王野奇;徐順松;武俊
• 申請（專利權）人: 淮陰師范學院
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型提供一種人體觸電教學模擬裝置，包括頂板、手柄、支撐桿、底板、大地模擬板以及人體觸電模型，頂板設置在人體觸電模型上側(cè)，手柄安裝在頂板上端面，該設計方便對人體觸電模型進行防護，防止人體觸電模型在教學過程中誤碰到地面上損壞，人體觸電模型由保手部、腳部以及指示燈組成，手部設置在人體觸電模型上側(cè)，腳部設置在人體觸電模型下側(cè)，指示燈安裝在人體觸電模型外表面，大地模擬板上端面中間位置裝配有微型電動伸縮桿，微型電動伸縮桿上端面裝配有固定板，該設計方便教學人員將人體觸電模型的手部和腳部觸碰到導電桿觀察指示燈的亮度變化，本實用新型結構合理，生動直觀，可靠性高。

技術領域

本實用新型是一種人體觸電教學模擬裝置，屬于教學輔助工具技術領域。

背景技術

隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，電力不僅成為工農(nóng)業(yè)的主要二次能源，而且與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P，但不少的人因缺泛安全用電知識，各種類型的觸電事故時有發(fā)生，特別是青少年，因其好奇心很強又好動，因此在他們中間觸電事故發(fā)生率往往高于成年人，給家庭和社會造成了極大地傷害。究其原因，就是青少年對安全用電常識僅限于理論的層面，缺乏足夠的感性直觀認識，從而在實際管理和使用中就存在僥幸和麻痹心理。而現(xiàn)有的安全用電教學中，也往往僅局限于知識的傳授、理論的講解和案例的分析，缺泛相關的生動直觀教具，不能直觀演示，只能讓學生有個抽象認識，學生的理解和記憶不深，觸電存在危險也不可能讓學生去體驗，教學效果不夠理想，現(xiàn)在急需一種人體觸電教學模擬裝置來解決上述出現(xiàn)的問題。

實用新型內(nèi)容

針對現(xiàn)有技術存在的不足，本實用新型目的是提供一種人體觸電教學模擬裝置，以解決上述背景技術中提出的問題，本實用新型結構合理，生動直觀，可靠性高。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術方案來實現(xiàn)：一種人體觸電教學模擬裝置，包括頂板、手柄、支撐桿、第一導電桿、第二導電桿、第三導電桿、底板、大地模擬板以及人體觸電模型，所述頂板設置在人體觸電模型上側(cè)，所述手柄安裝在頂板上端面，所述底板設置在人體觸電模型下側(cè)，所述頂板通過兩組支撐桿與底板相連接，所述人體觸電模型由手部、腳部、指示燈組成，所述手部設置在人體觸電模型上側(cè)，所述腳部設置在人體觸電模型下側(cè)，所述指示燈安裝在人體觸電模型外表面，所述指示燈設有多組，且多組指示燈通過導線相連接，所述大地模擬板嵌入在底板內(nèi)部上側(cè)，所述大地模擬板上端面中間位置裝配有微型電動伸縮桿，所述微型電動伸縮桿上端面裝配有固定板，所述固定板與人體觸電模型底部的腳部相固定，所述第一導電桿設置在支撐桿上側(cè)，所述第二導電桿設置在支撐桿下側(cè)，所述第三導電桿設置在支撐桿下側(cè)。

進一步地，所述人體觸電模型上的肩膀和手肘部位采用銷軸鉸接。

進一步地，所述手柄外表面裝配有防滑橡膠套。

進一步地，所述支撐桿左側(cè)裝配有蓄電池，所述第一導電桿、第二導電桿以及第三導電桿通過導線與蓄電池相連接。

進一步地，所述底板左端面裝配有升高按鈕以及降低按鈕，所述微型電動伸縮桿通過導線分別與升高按鈕以及降低按鈕相連接。

進一步地，所述底板底部裝配有絕緣墊，所述固定板為絕緣材質(zhì)制成。

本實用新型的有益效果：本實用新型的一種人體觸電教學模擬裝置，因本實用新型添加了底板、頂板以及支撐桿，該設計方便對人體觸電模型進行防護，防止人體觸電模型在教學過程中誤碰到地面上損壞，提高了本實用新型的使用安全性，因本實用新型添加了微型電動伸縮桿和固定板，該設計方便教學人員對比人體觸電模型在接觸地面時和遠離地面絕緣時的指示燈變化，提高了本實用新型的實驗方便性，因本實用新型添加了第一導電桿、第二導電桿以及第三導電桿，該設計方便教學人員將人體觸電模型的手部和腳部觸碰到導電桿觀察指示燈的亮度變化，因手柄外表面裝配有防滑橡膠套，該設計提高了本實用新型的使用穩(wěn)定性，本實用新型結構合理，生動直觀，可靠性高。

附圖說明