[實用新型]數學概率學習實驗裝置

有效

• 申請號: 201820051754.3
• 申請日: 2018-01-12
• 公開（公告）號: CN208444472U
• 公開（公告）日: 2019-01-29
• 發明（設計）人: 莫彬
• 申請（專利權）人: 莫彬
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 濟南舜源專利事務所有限公司 37205
• 代理人: 于曉曉

本實用新型涉及一種數學概率學習實驗裝置，包括本體，所述本體內由3個豎直隔板將本體內部依次分割為硬幣控制區、硬幣放置區、硬幣投擲區和拉伸區，所述硬幣投擲區靠近底部處設有底板，所述底板上方設有硬幣投擲板，所述底板與硬幣投擲板之間設有投擲彈簧，所述硬幣投擲板下方連接有拉繩，所述底板下方設有轉向輪Ⅰ，所述拉伸區內設有支撐板，支撐板上設有卷線輪，支撐板下方設有轉向輪Ⅱ，拉繩穿過底板后通過轉向輪Ⅰ和轉向輪Ⅱ后與卷線輪連接，本實用新型通過彈簧控制硬幣投擲板彈起，通過拉繩將硬幣投擲板回位，每次回位將硬幣投擲板位置拉倒最低，同時硬幣投擲板以及拉繩所受阻力也每次相同，從而保證每次投幣情況基本相同。

技術領域

本實用新型涉及數學學習輔助工具領域，更具體的講是一種數學概率學習實驗裝置。

背景技術

概率是對隨機事件發生的可能性的度量，是一個十分抽象的概念，在概率學習的過程無法快捷、直觀的觀察到概率的存在，目前學習方法通常采用擲硬幣的方式，但是概率通常是在一定條件下，重復做n次試驗，而手拋硬幣的方式費時費力，而且手拋的方式用力不均等也會造成結果的偏差，不利于概率的學習。

發明內容

本實用新型的發明目的在于針對現有技術中的不足之處，提供一種結構簡單，投幣均勻的數學概率學習實驗裝置。

本實用新型是通過以下技術方案實現的：

一種數學概率學習實驗裝置，包括本體，所述本體內由3個豎直隔板將本體內部依次分割為硬幣控制區、硬幣放置區、硬幣投擲區和拉伸區，所述硬幣投擲區靠近底部處設有底板，所述底板上方設有硬幣投擲板，所述底板與硬幣投擲板之間設有投擲彈簧，所述硬幣投擲板下方連接有拉繩，所述底板下方設有轉向輪Ⅰ，所述拉伸區內設有支撐板，所述支撐板上設有卷線輪，所述支撐板下方設有轉向輪Ⅱ，所述拉繩穿過底板后通過轉向輪Ⅰ和轉向輪Ⅱ后與卷線輪連接，所述硬幣放置區內設有硬幣放置板，所述硬幣放置區和硬幣投擲區之間的隔板上設有投幣口，所述投幣口底邊與硬幣放置板表面設置在同一平面上，所述硬幣控制區與硬幣放置區之間的隔板上設有投幣控制孔Ⅰ，所述硬幣控制區的另一側壁上設有投幣控制孔Ⅱ，所述投幣控制孔Ⅰ與投幣控制孔Ⅱ之間設有投幣桿，所述投幣桿設置在硬幣放置板的上方，所述硬幣控制區內的投幣桿上設有回位擋板，所述硬幣控制區和硬幣放置區之間的隔板與回位擋板之間設有回位彈簧。

通過拉繩和彈簧控制硬幣投擲板的升降，拉繩通過卷線輪控制，所有硬幣投擲過程中的阻力均相同，能夠滿足重復做n次試驗的條件相同，

上述卷線輪連接有電機，使用更加方便省力。

上述投擲彈簧為圓柱彈簧，所述投擲彈簧的彈簧圈外徑不小于硬幣投擲板邊長的80%，所述拉繩設置在投擲彈簧內，保證硬幣投擲板上升過程中處于水平。

上述硬幣放置板為傾斜板，其靠近硬幣投擲區的一側低于靠近硬幣控制區的一側，方便將硬幣投到硬幣投擲板上。

上述投幣桿的傾斜角度與硬幣放置板的傾斜角度相同。

本實用新型的有益效果是：通過彈簧控制硬幣投擲板彈起，通過拉繩將硬幣投擲板回位，每次回位將硬幣投擲板位置拉倒最低，同時硬幣投擲板以及拉繩所受阻力也每次相同，從而保證每次投幣情況基本相同，綜上，本實用新型結構簡單、實驗方便準確，適合學習實驗使用。

附圖說明

圖1為本實用新型結構示意圖；

圖中：1-本體，2-隔板，3-硬幣控制區，4-硬幣放置區，5-硬幣投擲區，6-拉伸區，7-底板，8-硬幣投擲板，9-投擲彈簧，10-拉繩，11-轉向輪Ⅰ，12-支撐板，13-卷線輪，14-轉向輪Ⅱ，15-硬幣放置板，16-投幣口，17-投幣控制孔Ⅰ，18-投幣控制孔Ⅱ，19-投幣桿，20-回位擋板，21-回位彈簧，22-電機。

具體實施方式