[實(shí)用新型]一種多功能小學(xué)數(shù)學(xué)課用圖形快速繪畫教學(xué)演示板

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201820009317.5
• 申請日: 2018-01-04
• 公開（公告）號: CN208985469U
• 公開（公告）日: 2019-06-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 徐鳳麗
• 申請（專利權(quán)）人: 徐鳳麗
• 主分類號: G09B23/02
• 分類號: G09B23/02
• 代理公司: 青島致嘉知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 37236
• 代理人: 陳體芝

本實(shí)用新型公開了一種多功能小學(xué)數(shù)學(xué)課用圖形快速繪畫教學(xué)演示板，包括教學(xué)演示板，教學(xué)演示板的前壁面上通過隔斷線分割成四個(gè)部分，簡單幾何圖形演示區(qū)的區(qū)域板面上呈矩陣形式均勻布置有若干個(gè)圓形插孔槽，圓形插孔槽的槽腔中可選擇性的適配插入橡皮筋定位器，教學(xué)演示板的板體頂壁面上設(shè)置有掛鉤鉤體，教學(xué)演示板的板體底端左右兩側(cè)位置處固定設(shè)置有固定連接插頭，支撐連接插座固定設(shè)置在可移動底座上。本實(shí)用新型操作簡單方便，避免手工畫圓誤差較大而導(dǎo)致的教學(xué)效果受影響問題，并且?guī)缀螆D形的教學(xué)更為直觀，快速便捷，省去了傳統(tǒng)方式使用粉筆尺子畫圖的緩慢性，提高了教學(xué)效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及教學(xué)教具相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種多功能小學(xué)數(shù)學(xué)課用圖形快速繪畫教學(xué)演示板。

背景技術(shù)

荷蘭教育家弗賴登諾爾認(rèn)為：“數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，也必須扎根于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。”的確，現(xiàn)代數(shù)學(xué)要求我們用數(shù)學(xué)的眼光來觀察世界，用數(shù)學(xué)的語言來闡述世界。從小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不是被動的吸收過程，而是一個(gè)以已有知識和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的重新建構(gòu)的過程，因此，做中學(xué)，玩中學(xué)，將抽象的數(shù)學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)化為學(xué)生生活中熟悉的事例，將使兒童學(xué)得更主動。從我們的教育目標(biāo)來看，我們在傳授知識的同時(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和應(yīng)用等綜合能力。

在小學(xué)認(rèn)識時(shí)間的教學(xué)中，由于時(shí)間特有的抽象性使其講解和練習(xí)時(shí)都具有一定的難度，特別是對于抽象思維能力還不強(qiáng)的小學(xué)低年級學(xué)生難度更大，傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)板由于手工畫圓誤差較大而導(dǎo)致的教學(xué)效果受影響，畫圓效果很差，而老師在繪制幾何圖形時(shí)，傳統(tǒng)方式使用粉筆尺子畫圖的直觀形較差，學(xué)習(xí)趣味性極低，直接影響了教學(xué)效率，另外，教學(xué)演示板移動懸掛不方便，不夠靈活，不能滿足更高的實(shí)際應(yīng)用需求，需要進(jìn)行改進(jìn)。

實(shí)用新型內(nèi)容

本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能小學(xué)數(shù)學(xué)課用圖形快速繪畫教學(xué)演示板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種多功能小學(xué)數(shù)學(xué)課用圖形快速繪畫教學(xué)演示板，包括教學(xué)演示板，所述教學(xué)演示板的前壁面上通過隔斷線分割成四個(gè)部分，四個(gè)部分分別為設(shè)置在板體左側(cè)上部位置的圓形快速繪畫區(qū)、設(shè)置在板體右側(cè)上部位置的簡單幾何圖形演示區(qū)、設(shè)置在板體左側(cè)下部位置的四則運(yùn)算填充區(qū)和設(shè)置在板體右側(cè)下部位置的教師板書書寫區(qū)，所述圓形快速繪畫區(qū)的區(qū)域板面上設(shè)置有快速畫圓器，所述快速畫圓器包括固定吸附在圓形快速繪畫區(qū)中心位置處的吸盤，所述吸盤的上方固定設(shè)置有中心支撐桿，所述中心支撐桿的桿體頂端一體成型有定位套架，所述定位套架的架體圓柱上適配套設(shè)有旋轉(zhuǎn)軸套，所述旋轉(zhuǎn)軸套的套體右端壁上呈水平狀態(tài)固定設(shè)置有伸縮外套筒，所述伸縮外套筒的筒腔中適配插入有伸縮內(nèi)套桿，所述伸縮內(nèi)套桿的桿體右端端部固定設(shè)置有旋轉(zhuǎn)操作塊，所述旋轉(zhuǎn)操作塊的塊體底端面中心位置處通過連桿固定設(shè)置有粉筆插筒，所述粉筆插筒的筒腔中適配插入有繪畫粉筆，所述粉筆插筒的筒腔中、對應(yīng)繪畫粉筆的上方位置處還設(shè)置有彈性伸縮彈簧，所述彈性伸縮彈簧的彈簧頂端固定設(shè)置在粉筆插筒的內(nèi)腔頂壁面上，所述彈性伸縮彈簧的彈簧底端與粉筆插筒的頂面相接觸，所述簡單幾何圖形演示區(qū)的區(qū)域板面上呈矩陣形式均勻布置有若干個(gè)圓形插孔槽，所述圓形插孔槽的槽腔中可選擇性的適配插入橡皮筋定位器，所述橡皮筋定位器包括一體成型設(shè)置的定位插柱和皮筋纏繞塊，所述圓形插孔槽的槽腔左端和底端圓周位置處還分別開設(shè)有兩組凸點(diǎn)限位槽，所述定位插柱的柱體圓周面上、對應(yīng)凸點(diǎn)限位槽的位置處向外延伸有圓弧形凸點(diǎn)，所述圓弧形凸點(diǎn)的大小與凸點(diǎn)限位槽相適配，所述皮筋纏繞塊的外圈上向外設(shè)置有防脫落擋沿，所述教學(xué)演示板的板體頂壁面上設(shè)置有掛鉤鉤體，所述教學(xué)演示板的板體底端左右兩側(cè)位置處固定設(shè)置有固定連接插頭，所述固定連接插頭的正下方對應(yīng)適配設(shè)置有支撐連接插座，所述支撐連接插座固定設(shè)置在可移動底座上，所述可移動底座的座體下方四角處分別設(shè)置有一個(gè)萬向滾輪。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述伸縮外套筒與伸縮內(nèi)套桿之間通過緊固螺栓進(jìn)行定位。