[發明專利]一種漢語教學用展示裝置

在審

• 申請號: 201811609599.3
• 申請日: 2018-12-27
• 公開（公告）號: CN109727500A
• 公開（公告）日: 2019-05-07
• 發明（設計）人: 王遠成
• 申請（專利權）人: 廣州市博納思教育科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;F16M11/04;F16F15/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種漢語教學用展示裝置，包括減震底座、展示板帶剎萬向輪；減震底座連接支柱；支柱轉動連接螺桿且滑動連接滑動桿，滑動桿與螺桿螺紋連接；支柱轉動連接轉軸且傳動連接螺桿；滑動桿連接固定座，固定座連接的連接柱轉動安裝有轉盤，轉盤上設置的連接塊設有弧形槽；連接柱安裝有帶動轉盤轉動的步進電機；連接柱上設有的固定塊的鉸接伸縮桿，伸縮桿與連接塊鉸接；展示板安裝在連接塊，展示板開設有滑槽，滑槽內滑動安裝有第一輔助展示板和第二輔助展示板；減震底座的四角處均安裝有帶剎萬向輪。本發明通過螺桿和滑動桿之間的配合帶動展示板上下移動，操作方便，還通過轉盤和連接塊內設的弧形槽之間的配合帶動展示板轉動進行角度調節。

技術領域

本發明涉及一種教學裝置技術領域，具體是一種漢語教學用展示裝置。

背景技術

漢語又稱“華語”，是漢族的母語，亦是中華人民共和國和新加坡的官方語言、聯合國官方語言，也是世界上使用人數最多的語言，主要流通于中國、新加坡、馬來西亞，以及泰國、美國、緬甸、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本等國家的海外華人社區。漢語包含書面語以及口語兩部分。書面古漢語稱為文言文，現代書面漢語一般指現代標準漢語。現代漢語有標準語(普通話)和方言之分。普通話以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典范的現代白話文著作為語法規范。

在漢語的教學中需要使用展示板進行展示教學；方便教師進行漢字書寫，液方便學生查看；但是現有的教學板的結構和功能過于簡單，無法根據實際情況進行高度和角度的調節，無法使教室內的學生全面而又詳細的學習漢語。

發明內容

本發明的目的在于提供一種漢語教學用展示裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種漢語教學用展示裝置，包括減震底座、展示板帶剎萬向輪；

減震底座的中間位置固定安裝有支柱，支柱為上端開口且內部中空的圓柱結構，支柱的內部轉動安裝有螺桿，支柱的上側還滑動安裝有滑動桿，滑動桿的下端與螺桿的上端螺紋連接；支柱的左下側轉動安裝有轉軸，轉軸的右端固定安裝有第二錐齒輪，螺桿的下側固定安裝有第一錐齒輪，第一錐齒輪與第二錐齒輪相互嚙合；滑動桿的上端固定安裝有固定座，固定座的前側固定安裝有連接柱，連接柱的前側轉動安裝有轉盤，轉盤的前側設置有連接塊，連接塊靠近轉盤的一側開設有弧形槽，轉盤的外側以及弧形槽的內側設置有相互配合的弧形齒；連接柱的底部還固定安裝有帶動轉盤轉動的步進電機；連接柱上固定安裝有固定塊，固定塊的左右兩側對稱鉸接有兩根伸縮桿，伸縮桿的伸縮端與連接塊的左右兩端相鉸接；展示板固定安裝在連接塊的前側，展示板的左右兩側對稱開設有兩個滑槽，兩個滑槽的內部分別滑動安裝有第一輔助展示板和第二輔助展示板；

減震底座為中空結構；減震底座內設有導向桿、彈性支撐件、減震板、減震球和支撐板；支撐板連接支柱；導向桿連接減震底座，且與減震底座垂直設置；導向桿貫穿支撐板；減震板連接減震底座；減震板上均勻設有凹槽；減震球位于凹槽內；減震球接觸連接支撐板；彈性支撐件一端連接支撐板；彈性支撐件的另一端連接減震底座；

減震底座的四角處均安裝有帶剎萬向輪。

優選的，轉軸的左端固定安裝有搖把。

優選的，步進電機的型號為QD06通用式42步進電機。

優選的，第一輔助展示板和第二輔助展示板的左右兩側均分別開設有兩個插孔，展示板的左右兩側還對稱設置有兩個與插孔相配合的插銷。

優選的，展示板的上側固定安裝有照明燈。

優選的，減震底座的上側還固定安裝有音響。

優選的，減震板和減震球為彈性橡膠材質制成。

優選的，其特征在于彈性支撐件選用支撐彈簧或者橡膠柱。