[發明專利]多平臺聯動聚合營銷聚成技術在審
| 申請號: | 201811608414.7 | 申請日: | 2018-12-27 |
| 公開(公告)號: | CN109741652A | 公開(公告)日: | 2019-05-10 |
| 發明(設計)人: | 郭錫雄 | 申請(專利權)人: | 廣州市萊麥互聯網科技有限公司 |
| 主分類號: | G09B9/00 | 分類號: | G09B9/00 |
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| 地址: | 510000 廣東省廣州市天河*** | 國省代碼: | 廣東;44 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 操作平臺 操作臺 電氣操作臺 電子實驗臺 擋板 操作面板 活動裝置 上端 操作柜 多平臺 機身 底箱 聯動 聚合 安置 人機界面 電機 隔板 操作系統安裝 電路板 機電一體化 教學平臺 教學效率 單片機 知識點 營銷 傳感器 鎖眼 下端 通用 靈活 教學 | ||
本發明公開了多平臺聯動聚合營銷聚成技術,包括機身、底箱、操作平臺、擋板、操作面板、活動裝置、隔板和PLC,所述機身的上端設置有操作柜,所述操作柜的上端設置有操作平臺,且其下端安置有底箱,所述底箱的外表面上安裝有鎖眼,所述操作平臺上安置有傳感器、單片機和PLC,且其后端設置有擋板,所述人機界面操作系統安裝在操作平臺的右端,所述操作柜上設置有操作面板,所述活動裝置的后端安置有電機操作臺,所述電機操作臺的右端設置有電子實驗臺,所述電子實驗臺的右端設置有電氣操作臺,所述電氣操作臺的右端設置有電路板操作臺。該發明機電一體化通用教學平臺可靈活變換使用,可將多個知識點進行同時教學,提高教學效率。
技術領域
本發明涉及機電一體化通用教學平臺技術領域,具體為多平臺聯動聚合營銷聚成技術。
背景技術
機電一體化技術是在以微型計算機為代表的微電子技術、信息技術迅速發展向機械工業領域迅猛滲透并與機械電子技術深度結合的現代工業的基礎上,綜合應用機械技術、微電子技術、信息技術、自動控制技術、傳感測試技術、電力電子技術、接口技術及軟件編程技術等群體技術。從系統理論出發根據系統功能目標和優化組織結構目標,以智力、動力、結構、運動和感知組成要素為基礎,對各組成要素及其間的信息處理,接口耦合,運動傳遞,物質運動,能量變換進行研究,使得整個系統有機結合與綜合集成,并在系統程序和微電子電路的有序信息流控制下,形成物質的和能量的有規則運動,在高功能、高質量、高精度、高可靠性、低能耗等諸方面實現多種技術功能復合的最佳功能價值系統工程技術,隨著計算機技術迅猛發展和廣泛應用,機電一體化技術獲得前所未有的發展,成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統技術,目前正向光機電一體化技術方向發展,應用范圍越來越廣泛。
由于應用范圍越來越廣泛,很多高校或職校開設了機電一體化專業,對其教學設備要求也越來越多,且越來越嚴格,但是目前教學設置功能不全,單一的教學設備使得學生學習受到了局限,導致教學效率下降。
發明內容
本發明的目的在于提供多平臺聯動聚合營銷聚成技術,以解決上述背景技術中提出目前教學設置功能不全,單一的教學設備使得學生學習受到了局限,導致教學效率下降的問題。
為實現上述目的,本發明提供如下技術方案多平臺聯動聚合營銷聚成技術,包括機身、操作柜、底箱、鎖眼、操作平臺、傳感器、擋板、人機界面操作系統、操作面板、單片機、活動裝置、電機操作臺、電子實驗臺、電氣操作臺、隔板、電路板操作臺和PLC,所述機身的上端設置有操作柜,所述操作柜的上端設置有操作平臺,且其下端安置有底箱,所述底箱的外表面上安裝有鎖眼,所述操作平臺上安置有傳感器、單片機和PLC,且其后端設置有擋板,所述人機界面操作系統安裝在操作平臺的右端,所述操作柜上設置有操作面板,所述活動裝置的后端安置有電機操作臺,所述電機操作臺的右端設置有電子實驗臺,所述電子實驗臺的右端設置有電氣操作臺,所述電氣操作臺的右端設置有電路板操作臺,所述電路板操作臺、電氣操作臺、電子實驗臺和電機操作臺之間安裝有隔板。
優選的,所述活動裝置的上端設置有擋板,且其水平活動旋轉角度為0-180°。
優選的,所述電機操作臺上設置有直流電機、交流電機、異步電動機和同步電動機。
優選的,所述操作柜為可抽出放置裝置。
優選的,所述傳感器共設置有三個,且其三個為不同類型傳感器。
與現有技術相比,本發明的有益效果是:該發明機電一體化通用教學平臺將主要的傳感器、單機片、電機操作臺、電氣操作臺、電子實驗臺和電路板操作臺設置在一臺教學機器上,且其分為用隔板和擋板將教學平臺分為五個實驗區,增加其功能性,使學生能夠多個同時操作,提高使用率,同時設置活動裝置,可靈活變換使用,可將多個知識點進行同時教學,提高教學效率。
附圖說明
圖1為本發明結構示意圖;
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