[發(fā)明專利]一種根據(jù)詞義聯(lián)想的外語單詞強化訓(xùn)練方法

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• 申請?zhí)枺?/td>: 201811594534.6
• 申請日: 2018-12-25
• 公開（公告）號: CN109410670A
• 公開（公告）日: 2019-03-01
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 劉瑜
• 申請（專利權(quán)）人: 杭州晶一智能科技有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

涉及一種根據(jù)詞義聯(lián)想的外語單詞強化訓(xùn)練方法，包括詞庫和所述的詞庫中的外語單詞，包括線性鏈表L(n)={w,k₁,k₂,k₃}，包括以下步驟：S1：隨機抽取一個外語單詞，即產(chǎn)生隨機數(shù)n=x；S2：從線性鏈表中獲取外語單詞L(x).w，顯示其音標(biāo)，并按照前綴，詞根，后綴的形式進行拆解顯示；S3：顯示抽取的外語單詞的詞性；用外語顯示抽取的外語單詞的含義；S4：提供含有抽取的外語單詞的音視頻和對應(yīng)的外語文本；S5：如果抽取的外語單詞還有其他含義，則返回步驟S3；S6：根據(jù)關(guān)鍵詞義L(x).k₁，L(x).k₂和L(x).k₃，在鏈表L(n)中搜索具有同樣關(guān)鍵詞義的外語單詞，重新賦值n，返回步驟S2。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種根據(jù)詞義聯(lián)想的外語單詞強化訓(xùn)練方法。

背景技術(shù)

語言是由大量單詞組成，因此單詞是語言的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)語言很大部分工作是記憶單詞。學(xué)習(xí)單詞包括拼寫，發(fā)音和詞義，不僅枯燥，而且容易遺忘。而中國在地域上，以及文化上都缺少外語學(xué)習(xí)的環(huán)境，在普通人的生活中沒有使用外語的條件。因此大部分中國學(xué)生處在看書本、聽講課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這種方式導(dǎo)致學(xué)生記憶外語單詞很困難，往往是死記硬背，結(jié)果是非常容易遺忘，不能有效應(yīng)用。如何幫助學(xué)生迅速準(zhǔn)確記憶單詞，成為一個重要的研究課題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的是為了讓學(xué)生迅速有效記憶大量外語單詞，提供一種根據(jù)詞義聯(lián)想的外語單詞強化訓(xùn)練方法，在學(xué)習(xí)外文詞義和音視頻基礎(chǔ)上，通過詞義相關(guān)的方法更換學(xué)習(xí)的外語單詞，達到以詞群的方式學(xué)習(xí)。

本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：

一種根據(jù)詞義聯(lián)想的外語單詞強化訓(xùn)練方法，包括針對特點場合的詞庫，所述的詞庫包括大量的外語單詞，包括線性鏈表L(n)={w, k₁, k₂, k₃}，其中，n為鏈表序號，w是序號為n的外語單詞，k₁, k₂, k₃是序號n的外語單詞的三個關(guān)鍵詞義，所述的根據(jù)詞義聯(lián)想的外語單詞強化訓(xùn)練方法包括以下步驟：

S1：隨機抽取一個外語單詞，即產(chǎn)生隨機數(shù)n=x；

S2：從線性鏈表中獲取外語單詞L(x).w，顯示其音標(biāo)，并按照前綴，詞根，后綴的形式進行拆解顯示；

S3：顯示抽取的外語單詞的詞性；用外語顯示抽取的外語單詞的含義；

S4：提供含有抽取的外語單詞的音視頻，進行聽力及語境強化；提供音視頻對應(yīng)的外語文本；

S5：如果抽取的外語單詞還有其他含義，則返回步驟S3；

S6：根據(jù)關(guān)鍵詞義L(x).k₁，L(x).k₂和L(x).k₃，在鏈表L(n)中搜索具有同樣關(guān)鍵詞義的外語單詞，重新賦值n，返回步驟S2。

本發(fā)明的有益效果主要表現(xiàn)在：1、通過詞根、詞綴分解，外文詞義，音視頻，讓學(xué)生能夠迅速掌握外語單詞；2、提供詞義相關(guān)的外語單詞，以詞群的方式學(xué)習(xí)。

附圖說明

圖1是根據(jù)詞義聯(lián)想的外語單詞強化訓(xùn)練方法的使用界面；

圖2是線性鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作進一步描述。