[發(fā)明專利]一種學生三方懲戒教育和金融支付系統(tǒng)和方法

在審

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• 申請日: 2018-12-21
• 公開（公告）號: CN109584125A
• 公開（公告）日: 2019-04-05
• 發(fā)明（設計）人: 王美金
• 申請（專利權）人: 王美金
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種學生三方懲戒教育和金融支付系統(tǒng)，其特征在于，包括懲戒服務器、懲戒申請客戶端、未成年學生客戶端、懲戒批準客戶端、懲戒執(zhí)行客戶端、監(jiān)護人客戶端和金融支付服務器；

所述的懲戒服務器包括懲戒規(guī)范單元和懲戒項目，用于調度管理學生三方懲戒教育和金融支付系統(tǒng)；

懲戒規(guī)范單元用于儲存懲戒規(guī)范，懲戒提出人點擊懲戒規(guī)范的未成年學生的不良行為欄來提出懲戒申請，懲戒規(guī)范中沒有的行為，不需要懲戒；

懲戒項目用于儲存合規(guī)的懲戒，懲戒由懲戒執(zhí)行客戶端的執(zhí)行員執(zhí)行；

所述的懲戒申請客戶端用于懲戒提出人申請對未成年學生進行懲戒，懲戒提出人通常是教師或家長，懲戒申請寫明引起懲戒的事實、懲戒理由、懲戒處理依據和告知未成年學生權利；同時懲戒申請密送懲戒服務器指定的懲戒批準客戶端，受懲戒未成年學生監(jiān)護人的監(jiān)護人客戶端；監(jiān)護人客戶端可以提出對本次決定的意見；家長發(fā)現(xiàn)老師有違規(guī)行為，可以通過懲戒申請客戶端提出懲戒；懲戒申請客戶端可以向一個家長、一組家長或全部家長進行保密信息溝通；

所述的未成年學生客戶端是放在學校、居委會的公共懲戒申請客戶端，用于學生依據相關法律，在老師、家長對未成年學生有暴力、欺凌時，未成年學生向社會、學校求救，學生發(fā)現(xiàn)老師、家長有違規(guī)行為，可以通過學校的公共懲戒申請客戶端提出懲戒；

所述的懲戒批準客戶端由教導主任為責任人，負責核查懲戒原因，批準、退回或駁回懲戒申請，并注明原因，如果是退回，需要寫明懲戒過重或過輕，要求重新申請本次懲戒，同時懲戒批準客戶端的決定密送受懲戒未成年學生監(jiān)護人的監(jiān)護人客戶端，監(jiān)護人客戶端可以提出對本次決定的意見；

所述的懲戒執(zhí)行客戶端包括視頻單元和三腳架，用于對執(zhí)行員下達懲戒執(zhí)行指令，執(zhí)行員在滿足執(zhí)行條件時，對受懲戒的未成年學生進行懲戒，執(zhí)行員由教育機構指定的并經學習和考核的人員擔任，重大懲戒如有規(guī)定的，由規(guī)定的人員擔任；

視頻單元用于家長需要時，通過視頻實時觀看懲戒執(zhí)行，由懲戒執(zhí)行客戶端所在的手機通過視頻單元拍攝懲戒執(zhí)行影像，家長通過監(jiān)護人客戶端觀看；

三腳架用于支撐懲戒執(zhí)行客戶端所在的手機，保證手機位置合乎規(guī)范，視頻單元拍攝懲戒執(zhí)行影像清晰和畫面完整；

所述的監(jiān)護人客戶端包括異議單元，家長聯(lián)系單元，由家長持有，按未成年學生的學號編號，用于接收各自未成年學生的懲戒申請、懲戒批準信息、懲戒執(zhí)行信息；

異議單元用于對懲戒申請、懲戒批準信息、懲戒執(zhí)行信息提出異議，用于回復是否現(xiàn)場觀看懲戒執(zhí)行；

家長聯(lián)系單元用于未成年學生與未成年學生的沖突雙方的聯(lián)系，家長看到懲戒申請后，如果存在受傷害學生，家長應該用家長聯(lián)系單元向對方提出道歉，支付醫(yī)療費和精神損失費；

所述的金融支付服務器用于家長對家長支付支付醫(yī)療費和精神損失費。

2.一種學生三方懲戒教育和金融支付系統(tǒng)的使用方法，其特征在于，步驟如下：

A、教師發(fā)現(xiàn)二個學生未交作業(yè)，經詢問學生和聯(lián)系家長，發(fā)現(xiàn)A學生昨晚看電視沒有做作業(yè)，B學生已做作業(yè)忘了帶回學校；

B、教師根據懲戒規(guī)范，在懲戒申請客戶端點擊懲戒規(guī)范的未成年學生的不良行為、寫明懲戒理由、懲戒處理依據和告知未成年學生權利，對A學生提出班級批評懲戒申請，班級批評懲戒申請同時密送懲戒批準客戶端，A學生監(jiān)護人的監(jiān)護人客戶端；

C、A學生監(jiān)護人的監(jiān)護人客戶端發(fā)出不同意班級批評懲戒信息到懲戒批準客戶端，理由是第一次范錯，請求改為個別批評懲戒；教師經考慮后重復步驟B，提出了對A學生提出個別批評懲戒申請；

D、A學生監(jiān)護人的監(jiān)護人客戶端發(fā)出同意個別批評懲戒信息到懲戒批準客戶端，懲戒批準客戶端的持有人核查懲戒原因后，批準了對A學生提出個別批評懲戒申請，個別批評懲戒申請送到懲戒執(zhí)行客戶端；

E、執(zhí)行員實施對A學生的個別批評懲戒；在下課后傳喚A學生到執(zhí)行員辦公室，對A學生不交作業(yè)的行為進行了批評；

F、A學生監(jiān)護人通過懲戒執(zhí)行客戶端的視頻單元觀看了個別批評懲戒過程，懲戒完成。