[發明專利]基于新型成像顯示與多種技術結合使學校智能化的方法

在審

• 申請號: 201811551215.7
• 申請日: 2018-12-18
• 公開（公告）號: CN109670997A
• 公開（公告）日: 2019-04-23
• 發明（設計）人: 易霄
• 申請（專利權）人: 有份兒智慧科技股份有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了基于新型成像顯示與多種技術結合使學校智能化的方法，包括實驗儀器、應用服務器、Web服務器、客戶端組成的物理空間，所述實驗儀器向應用服務器返回的數據信息包括時域數據、空域數據、區塊鏈數據、存儲數據和驗證數據；時域數據為實驗儀器采集學校的產生時間信息、使用時間信息和維修時間信息；所述學校還包括器材管理模塊、信息存儲模塊和系統威脅評估單元；器材管理模塊由使用頻率信息模塊采集器材使用信息、存儲存儲模塊由成績分析模塊得到成績對比信息、系統威脅評估單元由系統網絡安全態勢感知單元采集學校本體物質的穩定信息。

技術領域

本發明屬于物理空間領域，涉及基于新型成像顯示與多種技術結合使學校智能化的方法。

背景技術

隨著計算機技術和網絡技術的發展，網絡給用戶提供了各種服務，用戶通過網絡從事各種社會活動，產生了大量的信息。用戶通過各種設備采集物理空間中的各種數據，并將各種數據存儲到網絡中，形成信息空間。物理空間是指物質存在的一種客觀形式，通過物理屬性表現出來。

現有專利CN201310224990.2，物理空間與信息空間融合的教學實驗系統，提到過這一概念，但不能解決目前傳統的信息空間收集到的物理空間數據是碎片化的，面對學校海量的碎片化數據，無法對物理空間數據進行利用，造成數據利用率低。所以我們需要一種將學校物理空間信息集中采集和整合的方法，可以通過多種技術的結合使得學校達到智能化。

發明內容

本發明的目的在于：現有專利CN201310224990.2，物理空間與信息空間融合的教學實驗系統，提到過這一概念，但不能解決目前傳統的信息空間收集到的物理空間數據是碎片化的，面對學校海量的碎片化數據，無法對物理空間數據進行利用，造成數據利用率低。所以我們需要一種將學校物理空間信息集中采集和整合的方法，可以通過多種技術的結合使得學校達到智能化。

本發明采用的技術方案如下：

基于新型成像顯示與多種技術結合使學校智能化的方法，包括實驗儀器、應用服務器、Web服務器、客戶端組成的物理空間，所述物理空間的實驗儀器與應用服務器連接，所述應用服務器上安裝有實驗儀器的驅動和控制程序，用于向實驗儀器發出控制指令或接收返回的數據信息；所述實驗儀器向應用服務器返回的數據信息包括時域數據、空域數據、區塊鏈數據、存儲數據和驗證數據；時域數據為實驗儀器采集學校的產生時間信息、使用時間信息和維修時間信息；空域數據為實驗儀器采集學校的三維坐標信息；區塊鏈數據為實驗儀器采集學校的交互數據并利用隱馬爾科夫模型生成4D交互航跡，得到學校交互的領域及位置信息；存儲數據為實驗儀器采集學校時域數據、空域數據和區塊鏈數據的存儲備份；并通過區塊鏈網絡發送至應用服務器；驗證數據為實驗儀器采集學校時的前期驗證程序，用于佐證訪問者的真實性；

所述學校還包括器材管理模塊、信息存儲模塊和系統威脅評估單元；器材管理模塊由使用頻率信息模塊采集器材使用信息、存儲存儲模塊由成績分析模塊得到成績對比信息、系統威脅評估單元由系統網絡安全態勢感知單元采集學校本體物質的穩定信息，所述器材使用信息、成績對比信息和學校本體物質的穩定信息與實驗儀器收集的時域數據、空域數據、區塊鏈數據、存儲數據和驗證數據；全部發送至家長信息傳送單元。