[發(fā)明專利]一種兒童習(xí)慣培養(yǎng)方法及系統(tǒng)、智能機(jī)器人

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201811544698.8
• 申請(qǐng)日: 2018-12-17
• 公開（公告）號(hào): CN109741017A
• 公開（公告）日: 2019-05-10
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 游強(qiáng)
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 青檸知享科技（深圳）有限公司
• 主分類號(hào): G06Q10/10
• 分類號(hào): G06Q10/10;G06Q50/20
• 代理公司: 北京萬貝專利代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 11520
• 代理人: 馬紅

本發(fā)明公開了一種兒童習(xí)慣培養(yǎng)方法及系統(tǒng)、智能機(jī)器人。所述兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)方法包括按照計(jì)劃進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)的步驟：設(shè)置至少一項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)每項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃分別設(shè)置相應(yīng)的計(jì)劃參數(shù)，計(jì)劃參數(shù)包括提醒時(shí)間、重復(fù)周期、提醒事件及提醒內(nèi)容中的至少一種；根據(jù)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，通過智能機(jī)器人執(zhí)行相應(yīng)的語音提醒操作。本發(fā)明實(shí)施例通過在兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)過程中加入智能機(jī)器人這一中間環(huán)節(jié)，利用機(jī)器人擬人的特點(diǎn)和輕松自在的氣氛，運(yùn)用符合兒童行為模式的表達(dá)形式和認(rèn)知方法，可大大減少孩子的抵觸心理，增加習(xí)慣培養(yǎng)過程中的娛樂性和自主性，同時(shí)增加家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)兒童自主形成良好行為習(xí)慣的效果。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種兒童習(xí)慣培養(yǎng)方法及系統(tǒng)、智能機(jī)器人。

背景技術(shù)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育環(huán)境也隨之發(fā)生了很多變化，尤其是智能教育設(shè)備的使用和普及。不管是小學(xué)、幼兒園，還是在日常的家庭親子教育中，手機(jī)平板等智能設(shè)備作為智能教育的新工具也更加深刻的融入到孩子的生活中，對(duì)兒童智力開發(fā)、身體素質(zhì)的培養(yǎng)以及社會(huì)認(rèn)知的提高，都具有不容忽視的意義。兒童由于年齡較小，身心發(fā)育還不成熟，注意力不夠集中，容易出現(xiàn)邊學(xué)邊玩的現(xiàn)象，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺良好行為習(xí)慣的情況，此時(shí)如果家長(zhǎng)越來越著急，進(jìn)行批評(píng)教育或強(qiáng)迫兒童做事情，就很可能使他們產(chǎn)生逆反心理，或產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)，亟需找到一個(gè)全新的適合孩子的習(xí)慣培養(yǎng)方法。

目前市面上大部分產(chǎn)品，都是基于家長(zhǎng)對(duì)孩子的直接控制，或者是通過普通的教具，如鬧鐘，定時(shí)器等，而孩子對(duì)家長(zhǎng)有著天然的抵觸心理，單純地使用工具也不足以激勵(lì)兒童對(duì)習(xí)慣本身產(chǎn)生興趣。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種兒童習(xí)慣培養(yǎng)方法及系統(tǒng)、智能機(jī)器人，克服傳統(tǒng)習(xí)慣培養(yǎng)方式存在的趣味性低、易受到兒童抵觸的缺陷。

為達(dá)此目的，本發(fā)明采用以下技術(shù)方案：

一種基于智能機(jī)器人的兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)方法，所述兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)方法包括按照計(jì)劃進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)的步驟；

所述按照計(jì)劃進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)的步驟包括：

設(shè)置至少一項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)每項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃分別設(shè)置相應(yīng)的計(jì)劃參數(shù)，所述計(jì)劃參數(shù)包括提醒時(shí)間、重復(fù)周期、提醒事件及提醒內(nèi)容中的至少一種；

根據(jù)所述習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，通過智能機(jī)器人執(zhí)行相應(yīng)的語音提醒操作。

可選的，所述習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃的類型包括起床習(xí)慣、吃早餐習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、喝水習(xí)慣以及洗澡習(xí)慣中的至少一種。

可選的，所述通過智能機(jī)器人執(zhí)行相應(yīng)的語音提醒操作，包括：

通過所述智能機(jī)器人內(nèi)置的語音進(jìn)行提醒；或者，

將定制化的提醒語通過所述智能機(jī)器人的語音語調(diào)進(jìn)行提醒。

可選的，所述兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)方法還包括語音對(duì)講步驟；

所述語音對(duì)講步驟包括：

獲取語音輸入信息，將所述語音輸入信息通過所述智能機(jī)器人進(jìn)行播放；或者，

獲取文字輸入信息，將所述文本輸入信息轉(zhuǎn)換為語音后通過所述智能機(jī)器人進(jìn)行播放。

一種兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)系統(tǒng)，包括控制終端和智能機(jī)器人；

所述控制終端，包括：第一無線通信單元和配置單元；

所述配置單元，用于設(shè)置至少一項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)每項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃分別設(shè)置相應(yīng)的計(jì)劃參數(shù)，所述計(jì)劃參數(shù)包括提醒時(shí)間、重復(fù)周期、提醒事件及提醒內(nèi)容中的至少一種，并將所述習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃通過所述第一無線通信單元發(fā)送至所述智能機(jī)器人；

所述智能機(jī)器人，包括：第二無線通信單元，語音提醒單元；