[發明專利]教學掛圖支撐架

在審

• 申請號: 201811509090.1
• 申請日: 2018-12-10
• 公開（公告）號: CN109493712A
• 公開（公告）日: 2019-03-19
• 發明（設計）人: 李建惠;韋秀芝;許曉陽
• 申請（專利權）人: 濟寧職業技術學院
• 主分類號: G09B29/00
• 分類號: G09B29/00;A47B97/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種教學掛圖支撐架，涉及教學設備領域，該教學掛圖支撐架在安裝時可以通過螺釘穿過安裝孔，將兩安裝板固定在教室的墻面或者天花板上。使用時教師可以通過固定夾將紙質圖畫的頂端固定在轉軸上，在黑板墻面前部展示出該圖畫。需要收起圖畫時，可以手握轉柄旋轉轉軸，利用轉軸旋轉將圖畫卷上轉軸外壁，收起圖畫。教師還可手握轉柄反向旋轉轉軸，重新放下圖畫進行展示。該教學掛圖支撐架不僅可將紙質圖畫固定在墻面前部展示，而且能夠快捷地收放圖畫，讓教師上課時更加自如地控制圖畫的使用。

技術領域

本發明涉及教學設備領域，特別涉及一種教學掛圖支撐架。

背景技術

教師在上課時常常會給學生展示一些紙質的圖畫，讓學生觀看到真實的圖案或者繪畫。但是這些紙質圖畫有些體積較大，無法通過固定夾有效地固定在黑板上。而使用現有的固定夾雖然可以將紙質圖畫固定在墻面上，但是無法高效快速地將紙質圖畫卷曲收起，不能做到收放自如。如此將紙質圖畫固定在黑板前部時，便無法方便地收起圖畫，在黑板上寫字，不能夠快捷地收放圖畫。

發明內容

本發明所要解決的技術問題是提供一種教學掛圖支撐架，不僅可以將紙質圖畫固定在墻面前部展示，而且能夠快捷地收放圖畫，讓教師上課時更加自如地控制圖畫的使用。

為實現上述目的，本發明提供以下的技術方案：

該教學掛圖支撐架包括圓柱形的轉軸，轉軸上套有兩軸承，兩軸承的外圈側面均垂直連接有長度相等的直桿狀連桿，兩連桿端部均垂直連接有平板狀的安裝板，安裝板上均開有若干安裝孔，轉軸側面固定有若干固定夾，固定夾均位于兩軸承中間，且轉軸的一端垂直設有直桿狀的轉柄。

優選的，所述安裝板和連桿均由不銹鋼制造，安裝板和連桿通過焊接連接。

優選的，所述轉軸、固定夾、轉柄均由不銹鋼制造，轉軸通過焊接與固定夾和轉柄連接。

優選的，所述軸承均為圓珠滾子軸承，軸承的內圈均通過焊接與轉軸連接，軸承的外圈均通過焊接與連桿連接。

采用以上技術方案的有益效果是：該教學掛圖支撐架在安裝時可以通過螺釘穿過安裝孔，將兩安裝板固定在教室的墻面或者天花板上。使用時教師可以通過固定夾將紙質圖畫的頂端固定在轉軸上，在黑板墻面前部展示出該圖畫。需要收起圖畫時，可以手握轉柄旋轉轉軸，利用轉軸旋轉將圖畫卷上轉軸外壁，收起圖畫。教師還可手握轉柄反向旋轉轉軸，重新放下圖畫進行展示。該教學掛圖支撐架不僅可將紙質圖畫固定在墻面前部展示，而且能夠快捷地收放圖畫，讓教師上課時更加自如地控制圖畫的使用。

附圖說明

下面結合附圖對本發明的具體實施方式作進一步詳細的描述。

圖1是本發明一種教學掛圖支撐架的主視圖；

圖2是本發明一種教學掛圖支撐架的俯視圖。

其中，1-轉軸、2-安裝板、3-軸承、4-固定夾、5-轉柄、6-連桿、7-安裝孔。

具體實施方式

下面結合附圖詳細說明本發明一種教學掛圖支撐架的優選實施方式。

結合圖1和圖2出示本發明一種教學掛圖支撐架的具體實施方式：

結合圖1和圖2，該教學掛圖支撐架包括圓柱形的轉軸1，轉軸1上套有兩軸承3，兩軸承3的外圈側面均垂直連接有長度相等的直桿狀連桿6，兩連桿6端部均垂直連接有平板狀的安裝板2，安裝板2上均開有若干安裝孔7，轉軸1側面固定有若干固定夾4，固定夾4均位于兩軸承3中間，且轉軸1的一端垂直設有直桿狀的轉柄5。固定夾4就是普通的夾子，固定夾4為現有技術。