[發(fā)明專利]一種多功能生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201811472810.1
• 申請(qǐng)日: 2018-12-04
• 公開（公告）號(hào): CN109317237A
• 公開（公告）日: 2019-02-12
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 臧公甫;孫尉玲;張緒梅
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 江蘇創(chuàng)聯(lián)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)工程有限公司;江蘇固茗建設(shè)有限公司
• 主分類號(hào): B01L9/02
• 分類號(hào): B01L9/02;B01L9/06
• 代理公司: 宿遷市永泰睿博知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 32264
• 代理人: 蔡自清

本發(fā)明公開了一種多功能生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)主體、展示平臺(tái)、試管架放置槽、試管架、廢料箱、儀器存放柜、抽屜和廢液收集箱，通過設(shè)置展示平臺(tái)，老師可以手動(dòng)將展示平臺(tái)從實(shí)驗(yàn)臺(tái)主體上通過拉環(huán)抽出，然后通過扳動(dòng)支撐腿，使支撐腿位于支撐腿放置槽內(nèi)，即可快速搭建起展示平臺(tái)，通過設(shè)置廢料箱，可以將需要進(jìn)行專門處理的實(shí)驗(yàn)物品丟入其中，防止污染環(huán)境。通過在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上設(shè)置試管架放置槽，可以有效防止試管傾倒，同時(shí)試管架放置槽的底部固定設(shè)置有若干個(gè)圓形透水孔，且透水孔與廢液收集箱連通，試管內(nèi)的水會(huì)下落到透水孔，然后進(jìn)圖廢液收集箱儲(chǔ)存起來，防止試管內(nèi)的水滴在桌面上，有利于普及和推廣。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種多功能生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

背景技術(shù)

目前在高中生學(xué)習(xí)中，學(xué)校在重視學(xué)生理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，越來越注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，因此在生物課程的學(xué)習(xí)中包含了大量實(shí)驗(yàn)課程。然而現(xiàn)有的生物實(shí)驗(yàn)臺(tái)存在以下不足：1、沒有展示平臺(tái)，不方便老師展示標(biāo)本和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、沒有設(shè)置專門的廢料箱，實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的垃圾一般直接丟到垃圾桶內(nèi)，一些特殊的物品需要專門進(jìn)行處理。3、試管一般直接放置在試驗(yàn)臺(tái)上，試管容易碰到損壞，同時(shí)試管內(nèi)的水還會(huì)流到桌面上，需要再次進(jìn)行清理。因此很有必要設(shè)計(jì)一種多功能生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)來解決這些問題。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的主要目的在于提供一種多功能生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，可以有效解決背景技術(shù)中的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采取的技術(shù)方案為：

一種多功能生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)主體、展示平臺(tái)、水槽、水龍頭、試管架放置槽、試管架、廢料箱、儀器存放柜、抽屜和廢液收集箱，所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)主體上設(shè)置有展示平臺(tái)，所述展示平臺(tái)包括拉環(huán)、展示板、支撐腿、轉(zhuǎn)軸、伸縮桿和伸縮腔，所述伸縮腔固定設(shè)置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)主體內(nèi)部，所述伸縮腔內(nèi)部固定設(shè)置有伸縮桿，所述伸縮桿的一端與展示板的下底面中心固定連接，所述展示板底部通過轉(zhuǎn)軸鉸接有若干個(gè)支撐腿，所述展示板的上方設(shè)置有兩個(gè)拉環(huán)，所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)主體上固定設(shè)置有水龍頭，所述水龍頭的正下方開設(shè)有水槽，所述水槽的底部與廢液收集箱連通，所述水龍頭的一側(cè)固定設(shè)置有試管架放置槽，所述試管架放置槽內(nèi)放置有試管架，所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)主體的下方固定設(shè)置有左支撐板和右支撐板，所述左支撐板的右側(cè)固定設(shè)置有儀器存放柜，所述儀器存放柜上方固定設(shè)置有抽屜，所述右支撐板的右側(cè)固定設(shè)置有廢料箱，所述廢料箱的頂部固定設(shè)置有蓋板，所述蓋板通過合頁與廢料箱鉸接，所述蓋板的一側(cè)固定設(shè)置有把手。

優(yōu)選的，所述水龍頭上設(shè)置有水龍頭開關(guān)。

優(yōu)選的，所述實(shí)驗(yàn)臺(tái)主體上在展示平臺(tái)的四周固定設(shè)置有若干個(gè)與支撐腿相匹配的支撐腿放置槽。

優(yōu)選的，所述試管架放置槽的底部固定設(shè)置有若干個(gè)圓形透水孔，且透水孔與廢液收集箱連通。

優(yōu)選的，所述試管架放置槽的底部固定設(shè)置有若干個(gè)圓形透水孔，且透水孔與廢液收集箱連通。

優(yōu)選的，所述展示平臺(tái)收縮狀態(tài)下與實(shí)驗(yàn)臺(tái)主體上表面處于同一水平面。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有如下有益效果：該種多功能生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)，通過設(shè)置展示平臺(tái)，老師可以手動(dòng)將展示平臺(tái)從實(shí)驗(yàn)臺(tái)主體上通過拉環(huán)抽出，然后通過扳動(dòng)支撐腿，使支撐腿位于支撐腿放置槽內(nèi)，即可快速搭建起展示平臺(tái)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，成本較低，不需要額外安裝液壓設(shè)備控制實(shí)驗(yàn)臺(tái)升降，節(jié)省了空間和教育經(jīng)費(fèi)。通過設(shè)置廢料箱，可以將需要進(jìn)行專門處理的實(shí)驗(yàn)物品丟入其中，防止污染環(huán)境。通過在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上設(shè)置試管架放置槽，可以有效防止試管傾倒，同時(shí)試管架放置槽的底部固定設(shè)置有若干個(gè)圓形透水孔，且透水孔與廢液收集箱連通，試管內(nèi)的水會(huì)下落到透水孔，然后進(jìn)圖廢液收集箱儲(chǔ)存起來，防止試管內(nèi)的水滴在桌面上，有利于普及和推廣。

附圖說明

圖1為本發(fā)明一種多功能生物教學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的整體結(jié)構(gòu)示意圖。