[發(fā)明專利]一種數(shù)據(jù)挖掘教學裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201811465612.2
• 申請日: 2018-12-03
• 公開（公告）號: CN109615989B
• 公開（公告）日: 2021-10-01
• 發(fā)明（設計）人: 李春華
• 申請（專利權）人: 合肥凌極西雅電子科技有限公司
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 常州佰業(yè)騰飛專利代理事務所(普通合伙) 32231
• 代理人: 吳桑

本發(fā)明公開了一種數(shù)據(jù)挖掘教學裝置，包括配置數(shù)據(jù)樣本的數(shù)據(jù)模塊、用于預測新數(shù)據(jù)的模型模塊、用于訓練模型模塊的訓練模塊以及用于展示模型模塊預測結(jié)果的結(jié)果模塊，所述數(shù)據(jù)模塊、訓練模塊和模型模塊構成訓練組件，所述數(shù)據(jù)模塊、模型模塊與結(jié)果模塊構成預測組件，所述數(shù)據(jù)模塊由多個可組合的電子積木塊組成，所述電子積木塊上設置有數(shù)據(jù)輸入模塊，所述數(shù)據(jù)輸入模塊包括數(shù)值輸入模塊和變量輸入模塊，本發(fā)明不需要購買專業(yè)的數(shù)據(jù)挖掘軟件，可以直接完成數(shù)據(jù)挖掘課程的試驗，老師的技能要求很低，不需要老師掌握復雜的數(shù)據(jù)挖掘軟件，在使用本發(fā)明時，學生學習的時候更加直觀，可以隨時動手進行調(diào)整。

技術領域

本發(fā)明涉及教學裝置技術領域，具體為一種數(shù)據(jù)挖掘教學裝置。

背景技術

目前很多培訓機構和學校開始面向中小學提供數(shù)據(jù)挖掘教育，由于中小學生年齡比較小，面對這個人群的教育主要是通過一些生活中的場景給中小學生形成數(shù)據(jù)挖掘的基本概念和原理，但是由于專業(yè)的數(shù)據(jù)挖掘工具軟件價格昂貴、操作復雜，學生很難自己動手來對數(shù)據(jù)挖掘的基本過程進行試驗，這對數(shù)據(jù)挖掘的教學的實際效果產(chǎn)生了很大影響。

但是現(xiàn)有的數(shù)據(jù)挖掘培訓課程存在以下缺陷：

(1)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)挖掘培訓課程以講述為主，學生不能動手體驗。

(2)專業(yè)的數(shù)據(jù)挖掘軟件價格昂貴，操作復雜。

(3)開源免費的數(shù)據(jù)挖掘軟件用戶體驗差。

(4)對老師的知識水平要求很高。

(5)試驗課需要專業(yè)的計算機教室。

發(fā)明內(nèi)容

為了克服現(xiàn)有技術方案的不足,本發(fā)明提供一種數(shù)據(jù)挖掘教學裝置，不需要購買專業(yè)的數(shù)據(jù)挖掘軟件，對老師的技能要求很低，學生學習的時候更加直觀，可以隨時動手進行調(diào)整能有效的解決背景技術提出的問題。

本發(fā)明解決其技術問題所采用的技術方案是：

一種數(shù)據(jù)挖掘教學裝置，包括配置數(shù)據(jù)樣本的數(shù)據(jù)模塊、用于預測新數(shù)據(jù)的模型模塊、用于訓練模型模塊的訓練模塊以及用于展示模型模塊預測結(jié)果的結(jié)果模塊，所述數(shù)據(jù)模塊、訓練模塊和模型模塊構成訓練組件，所述數(shù)據(jù)模塊、模型模塊與結(jié)果模塊構成預測組件；

所述數(shù)據(jù)模塊、訓練模塊和模型模塊由多個可組合的電子積木塊組成，所述結(jié)果模塊包括用于展示預測結(jié)構的顯示屏，相鄰所述電子積木塊之間通過磁吸接口相連，所述電子積木塊包括主板和外殼，所述主板上設置有內(nèi)部處理模塊和人機交互模塊。

進一步地，所述數(shù)據(jù)模塊包括數(shù)據(jù)輸入模塊、數(shù)據(jù)處理模塊和數(shù)據(jù)輸出模塊，所述數(shù)據(jù)模塊中的數(shù)據(jù)分為若干組，每組是一條樣本數(shù)據(jù)，每組包含多個數(shù)據(jù)項，所述數(shù)據(jù)模塊中的最后一列數(shù)據(jù)是樣本數(shù)據(jù)標注的結(jié)果，用來進行有監(jiān)督模型的訓練。

進一步地，所述數(shù)據(jù)模塊中的數(shù)據(jù)項包括數(shù)值和變量，所述數(shù)據(jù)輸入模塊中包括數(shù)值輸入模塊和變量輸入模塊。

進一步地，在所述訓練組件中，所述訓練模塊分別與數(shù)據(jù)模塊和模型模塊相連，同時所述訓練模塊根據(jù)數(shù)據(jù)模塊配置的樣本數(shù)據(jù)對模型模塊進行訓練。

進一步地，在所述預測組件中，所述數(shù)據(jù)模塊與模型模塊相連，所述結(jié)果模塊與模型模塊相連。

進一步地，所述內(nèi)部處理模塊包括處理器、存儲設備、輸入設備和輸出設備，所述輸入設備主要是用來從總線上接收發(fā)送過來的指令，所述輸出設備主要用來發(fā)送、轉(zhuǎn)發(fā)指令，所述人機交互模塊包括輸入設備、控制按鈕、LED燈和蜂鳴器，同時上述的各個元器件通過內(nèi)部總線進行通訊。

進一步地，所述磁吸接口包括成對設置的磁吸插槽和磁吸插板，每個電子積木塊上均設設置有多對磁吸插槽和磁吸插板，所述磁吸插槽的內(nèi)壁和磁吸插板內(nèi)部設置有磁性相反的磁性吸附塊。