[發明專利]一種基于教學專用的新型觸摸屏兩用手寫筆

在審

• 申請號: 201811358308.8
• 申請日: 2018-11-15
• 公開（公告）號: CN109455025A
• 公開（公告）日: 2019-03-12
• 發明（設計）人: 翟文杰
• 申請（專利權）人: 翟文杰
• 主分類號: B43K29/00
• 分類號: B43K29/00;G06F3/0354
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種基于教學專用的新型觸摸屏兩用手寫筆，其結構包括筆帽、兩用筆裝置、筆蓋、定位環、勾柄，其特征在于：兩用筆裝置左端嵌入安裝在筆帽右端并且處于同一軸心，筆帽右端與筆蓋左端處于同一軸心并且相互平行，兩用筆裝置右端嵌入安裝在筆蓋左端并且處于同一軸心，定位環內表面與筆蓋外表面相嵌套并且處于同一軸心，定位環下端與勾柄右端上表面相焊接，兩用筆裝置包括多重觸屏筆機構、旋轉推動機構、連接機構,本發明一種基于教學專用的新型觸摸屏兩用手寫筆，本設計具備多種使用功能，使教師在教學過程中只需攜帶一支筆便可對多個設備進行操作，由于其功能的多樣化，更方便教師攜帶使用。

技術領域

本發明是一種基于教學專用的新型觸摸屏兩用手寫筆，屬于手寫筆技術領域。

背景技術

隨著社會和科技的發展，電容式觸摸屏產品用戶帶來了便捷，而具有觸摸屏的電子產品使用相對方便，目前電子產品的顯示屏度為電容式觸摸屏，多使用手指直接進行操作。

現有技術在教學中，一般觸屏筆與手寫筆分開使用，使教師在課堂教學時需要手拿多只筆，由于作用單一，不便于攜帶使用。

發明內容

針對現有技術存在的不足，本發明目的是提供一種基于教學專用的新型觸摸屏兩用手寫筆，以解決的現有技術在教學中，一般觸屏筆與手寫筆分開使用，使教師在課堂教學時需要手拿多只筆，由于作用單一，不便于攜帶使用的問題。

為了實現上述目的，本發明是通過如下的技術方案來實現：一種基于教學專用的新型觸摸屏兩用手寫筆，其結構包括筆帽、兩用筆裝置、筆蓋、定位環、勾柄，所述兩用筆裝置左端嵌入安裝在筆帽右端并且處于同一軸心，所述筆帽右端與筆蓋左端處于同一軸心并且相互平行，所述兩用筆裝置右端嵌入安裝在筆蓋左端并且處于同一軸心，所述定位環內表面與筆蓋外表面相嵌套并且處于同一軸心，所述定位環下端與勾柄右端上表面相焊接，所述兩用筆裝置包括多重觸屏筆機構、旋轉推動機構、連接機構、伸出機構、手寫筆機構，所述多重觸屏筆機構設于旋轉推動機構左端，所述旋轉推動機構設于連接機構左端，所述連接機構左端通過旋轉推動機構與多重觸屏筆機構右端相連接，所述伸出機構設于連接機構右端，所述旋轉推動機構右端通過連接機構與伸出機構左端，所述手寫筆機構左端貫穿于伸出機構中間并且處于同一軸心，所述手寫筆機構左端嵌入安裝在連接機構右端并且處于同一軸心。

進一步地，所述多重觸屏筆機構包括小觸屏套、大觸屏套、大觸屏套支撐套桿、小觸屏套連接桿、固定套筒，所述固定套筒內表面與大觸屏套支撐套桿外表面為一體化結構并且相互平行，所述大觸屏套支撐套桿左端嵌入安裝在大觸屏套右端并且處于同一軸心，所述小觸屏套連接桿貫穿于大觸屏套支撐套桿中間并且處于同一軸心，所述小觸屏套連接桿左端嵌入安裝在小觸屏套右端并且處于同一軸心。

進一步地，所述旋轉推動機構包括第一大直齒輪、大傘齒輪、小傘齒輪、傳動軸、第二大直齒輪、第一支桿、第二支桿、第三支桿、第三大直齒輪、第一小直齒輪、內齒輪，所述第一支桿右端與第二支桿左端通過銷釘連接，所述第二支桿中間通過銷釘固定，所述第二支桿右端通過銷釘與第三支桿左端相連接，所述第三支桿通過銷釘固定在第三大直齒輪上，所述第三大直齒輪右上端與第一大直齒輪左下端相嚙合，所述第一大直齒輪右上端與第二大直齒輪左下端相嚙合，所述第二大直齒輪與大傘齒輪為一體化結構，所述大傘齒輪前端與小傘齒輪背部相嚙合，所述傳動軸左端嵌入安裝在小傘齒輪中間并且相互垂直，所述傳動軸右端嵌入安裝第一小直齒輪中間并且處于同一軸心，所述第一小直齒輪背部與內齒輪內表面相嚙合。

進一步地，所述連接機構包括外殼、T形塊、限位環、連接件、圓柱槽，所述限位環右端與連接件左端貼合并且處于同一軸心，所述T形塊右端與連接件左端為一體化結構并且相互垂直，所述限位環左端與外殼右端為一體化結構并且處于同一軸心，所述T形塊右端貫穿于限位環中間并且相互垂直，所述外殼右端與連接件左端相互平行，所述圓柱槽設于連接件右端并且處于同一軸心。