[發明專利]一種高中生新型學習椅

在審

• 申請號: 201811284724.8
• 申請日: 2018-10-31
• 公開（公告）號: CN109222434A
• 公開（公告）日: 2019-01-18
• 發明（設計）人: 李念恒
• 申請（專利權）人: 李念恒
• 主分類號: A47B39/08
• 分類號: A47B39/08;A47B39/10
• 代理公司: 北京鍾維聯合知識產權代理有限公司 11579
• 代理人: 李小波

本發明公開了一種高中生新型學習椅，包括底座，底座上端固定連接支撐桿的一端，支撐桿的另一端活動連接座面的下端，座面的上端設有棉花層，座面的一側固定連接椅背，椅背的一側依次豎向設有三個螺紋孔，三個螺紋孔的一側均安裝有螺紋桿，螺紋桿的一端均設有把手。本發明所達到的有益效果是：彈性層采用彈性纖維材料，中墊層表面的位置正好與腰的部位相一致，設置彈性層能夠增加舒適性,提高其舒適效果，棉花層的設置能夠具有彈性緩沖效果,能夠便于座椅的舒適性,能夠適當放松坐骨神經，同時固定衣能夠固定高中生的坐姿，防止造成駝背，同時能夠讓高中生提高注意力，增加學習效率，實用性更高，具有較高的推廣使用價值。

技術領域

本發明涉及一種座椅，特別涉及一種高中生新型學習椅，屬于學習椅技術領域。

背景技術

高中生由于長時間的學習，大部分時間都是在座椅上度過，時間一長就很容易導致駝背近視等不良后果，嚴重影響高中生的身體健康，現在高中教室內的，座椅主要采用四角平板椅，且采用木質結構，座椅都只能簡單的實現倚坐的功能，并不能有效防止高中生因久坐導致駝背等不良后果的發，采用直角的座椅不能給與高中生舒適感，同時不能給與調節，實際應用較差，因此為了解決上述存在的問題，本發明提出一種高中生新型學習椅。

發明內容

本發明提供一種高中生新型學習椅，有效的解決了現在高中教室內的，座椅主要采用四角平板椅，且采用木質結構，座椅都只能簡單的實現倚坐的功能，并不能有效防止高中生因久坐導致駝背等不良后果的發，采用直角的座椅不能給與高中生舒適感，同時不能給與調節，實際應用較差的問題。

為了解決上述技術問題，本發明提供了如下的技術方案：

本發明一種高中生新型學習椅，包括底座，底座上端固定連接支撐桿的一端，支撐桿的另一端活動連接座面的下端，座面的上端設有棉花層，座面的一側固定連接椅背，椅背的一側依次豎向設有三個螺紋孔，三個螺紋孔的一側均安裝有螺紋桿，螺紋桿的一端均設有把手，椅背的另一側依次豎向安裝有上墊層、中墊層和下墊層，螺紋桿的另一端均依次連接上墊層、中墊層和下墊層，中墊層的表面設有彈性層，椅背兩端均活動連接固定衣,固定衣中間均設有袖口。

作為本發明的一種優選技術方案，，所述中墊層表面呈圓弧形，彈性層采用彈性纖維材料。

作為本發明的一種優選技術方案，所述棉花層的厚度為8cm，且所述棉花層采用脫脂棉花。

作為本發明的一種優選技術方案所述固定衣采用彈性纖維，且所述固定衣之間通過紐扣連接。

作為本發明的一種優選技術方案，所述椅背與座面呈直角。

本發明所達到的有益效果是：彈性層采用彈性纖維材料，中墊層表面的位置正好與腰的部位相一致，設置彈性層能夠增加舒適性,提高其舒適效果，棉花層的設置能夠具有彈性緩沖效果,能夠便于座椅的舒適性,能夠適當放松坐骨神經，同時固定衣能夠固定高中生的坐姿，防止造成駝背，同時能夠讓高中生提高注意力，增加學習效率，實用性更高，具有較高的推廣使用價值。

附圖說明

附圖用來提供對本發明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發明的實施例一起用于解釋本發明，并不構成對本發明的限制。在附圖中：

圖1是本發明的立體結構示意圖；

圖2是本發明剖面結構示意圖。

圖中：1、底座；2、支撐桿；3、座面；4、椅背；5、螺紋孔；6、螺紋桿；7、把手；8、下墊層；9、中墊層；10、上墊層；11、彈性層；12、棉花層；13、固定衣；14、袖口。

具體實施方式

以下結合附圖對本發明的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本發明，并不用于限定本發明。

實施例