[發(fā)明專利]一種教學(xué)資源檢測方法及計算機存儲介質(zhì)有效
| 申請?zhí)枺?/td> | 201811246311.0 | 申請日： | 2018-10-24 |
| 公開（公告）號： | CN111091343B | 公開（公告）日： | 2021-03-12 |
| 發(fā)明（設(shè)計）人： | 葉澤騰;王春光;武寧 | 申請（專利權(quán)）人： | 北京樂柏信息咨詢有限公司 |
| 主分類號： | G06Q10/10 | 分類號： | G06Q10/10;G06Q50/20 |
| 代理公司： | 北京合智同創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11545 | 代理人： | 李杰 |
| 地址： | 100144 北京市石景*** | 國省代碼： | 北京;11 |
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| 摘要： | |||
| 搜索關(guān)鍵詞： | 一種 教學(xué) 資源 檢測 方法 計算機 存儲 介質(zhì) | ||
1.一種教學(xué)資源檢測方法，其特征在于，包括：
按照預(yù)設(shè)時間間隔值將排課時間范圍進行切分，獲得至少兩個排課時段；
獲得至少一教學(xué)資源的已占用時間范圍，并根據(jù)所述已占用時間范圍和所述排課時段的重合情況，按照時間維度生成并存儲基于位圖數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的資源數(shù)據(jù)；
接收并根據(jù)用戶輸入的檢測請求，獲得與所述檢測請求對應(yīng)的檢測時間范圍，從所述資源數(shù)據(jù)中獲得與所述檢測時間范圍對應(yīng)的待檢測數(shù)據(jù)；
根據(jù)所述待檢測數(shù)據(jù)，確定所述檢測時間范圍內(nèi)的至少一所述教學(xué)資源的占用情況。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述位圖數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)包括多個比特位，每個比特位對應(yīng)于一個所述排課時段是否被一個所述教學(xué)資源所占用的占用標(biāo)識信息；所述多個比特位對應(yīng)的多個所述占用標(biāo)識信息之間按照所述排課時段對應(yīng)的時間先后順序排列。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，所述根據(jù)所述已占用時間范圍和所述排課時段的重合情況，按照時間維度生成并存儲基于位圖數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的資源數(shù)據(jù)包括：
如果所述排課時段與所述已占用時間范圍有重合部分，則將所述位圖數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中與所述排課時段和所述教學(xué)資源對應(yīng)的比特位的占用標(biāo)識信息標(biāo)識為已占用；
如果所述排課時段與所述已占用時間范圍沒有重合部分，則將所述位圖數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中與所述排課時段和所述教學(xué)資源對應(yīng)的比特位的占用標(biāo)識信息標(biāo)識為未占用。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，所述從所述資源數(shù)據(jù)中獲得與所述檢測時間范圍對應(yīng)的待檢測數(shù)據(jù)包括：
根據(jù)所述檢測時間范圍和所述排課時段的重合情況，確定所述檢測時間范圍在所述資源數(shù)據(jù)的位圖數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中對應(yīng)的至少一比特位，并獲得對應(yīng)的所述占用標(biāo)識信息。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述資源數(shù)據(jù)包括所述資源標(biāo)識數(shù)據(jù)和時間占用數(shù)據(jù)，其中所述資源標(biāo)識數(shù)據(jù)用于指示所記錄的所述教學(xué)資源的種類；所述時間占用數(shù)據(jù)用于指示所述排課時段與所記錄的所述教學(xué)資源的已占用時間范圍的重合情況。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的方法，其特征在于，所述接收并根據(jù)用戶輸入的檢測請求，獲得與所述檢測請求對應(yīng)的檢測時間范圍，從所述資源數(shù)據(jù)中獲得與所述檢測時間范圍對應(yīng)的待檢測數(shù)據(jù)包括：
接收并根據(jù)用戶輸入的檢測請求，獲得與所述檢測請求對應(yīng)的檢測時間范圍和檢測資源標(biāo)識；
根據(jù)所述檢測資源標(biāo)識對所述資源標(biāo)識數(shù)據(jù)進行篩選，以及根據(jù)所述檢測時間范圍對所述時間占用數(shù)據(jù)進行篩選，獲得與所述檢測資源標(biāo)識和所述檢測時間范圍對應(yīng)的待檢測數(shù)據(jù)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述從所述資源數(shù)據(jù)中獲得與所述檢測時間范圍對應(yīng)的待檢測數(shù)據(jù)包括：
根據(jù)所述排課時間范圍將所述檢測時間范圍進行切分；
從與至少一所述排課時間范圍對應(yīng)的所述資源數(shù)據(jù)中，獲得與切分后的所述檢測時間范圍對應(yīng)的待檢測數(shù)據(jù)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述教學(xué)資源包括教師資源、學(xué)生資源、教室資源、課程資源、班級資源中的至少其一。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法還包括：
接收用戶對至少一所述教學(xué)資源的占用指令，并根據(jù)所述占用指令更新所述資源數(shù)據(jù)。
10.一種計算機存儲介質(zhì)，其特征在于，所述計算機存儲介質(zhì)中存儲有：
用于按照預(yù)設(shè)時間間隔值將排課時間范圍進行切分，獲得至少兩個排課時段的指令；
用于獲得至少一教學(xué)資源的已占用時間范圍，并根據(jù)所述已占用時間范圍和所述排課時段的重合情況，按照時間維度生成并存儲基于位圖數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的資源數(shù)據(jù)的指令；
用于接收并根據(jù)用戶輸入的檢測請求，獲得與所述檢測請求對應(yīng)的檢測時間范圍，從所述資源數(shù)據(jù)中獲得與所述檢測時間范圍對應(yīng)的待檢測數(shù)據(jù)的指令；
用于根據(jù)所述待檢測數(shù)據(jù)，確定所述檢測時間范圍內(nèi)的至少一所述教學(xué)資源的占用情況的指令。
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G06Q 專門適用于行政、商業(yè)、金融、管理、監(jiān)督或預(yù)測目的的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)或方法；其他類目不包含的專門適用于行政、商業(yè)、金融、管理、監(jiān)督或預(yù)測目的的處理系統(tǒng)或方法
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