[發明專利]一種中學地球儀教具

在審

• 申請號: 201811234013.X
• 申請日: 2018-10-23
• 公開（公告）號: CN109256027A
• 公開（公告）日: 2019-01-22
• 發明（設計）人: 胡勤利;朱桂君
• 申請（專利權）人: 四川省旺蒼中學
• 主分類號: G09B27/08
• 分類號: G09B27/08
• 代理公司: 成都中亞專利代理有限公司 51126
• 代理人: 李文榮

本發明公開了一種中學地球儀教具，包括地球儀球體、支撐架和底座，其特征在于：所述支撐架的下端部設置有凸出的轉動鋼球，所述轉動鋼球與地球儀球體上的凹槽相配合，所述支撐架的上端部設置有伸入地球儀球體內部的中空的延伸棒，所述延伸棒的下部內設置有加熱裝置，所述加熱裝置與外部電源電性連接；所述地球儀球體于鄰近支撐架上端部位置處設置有多個氣孔。

技術領域

本發明屬于教學用具技術領域，具體地涉及一種中學地球儀教具。

背景技術

為了便于認識地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型—地球儀教具，對人們認識地球的形狀的起到了重要的作用。在地球儀上沒有長度、面積和方向、形狀的變形，所以從地球儀上觀察各種景物的相互關系是整體而又近似于正確的。地球儀一般不能夠自轉，從模仿地球的角度來說，這樣的地球儀就會有所欠缺。

現有技術中公開了多種中學地球儀教具，然而該自轉通常是在地球儀內部設置電機來驅動地球儀，因為增加了地球儀的制造成本，此外，雖然地球儀實現了自轉的功能，但其并不具有解釋地球中出現的大自然現象，例如火山噴發等。

發明內容

有鑒于此，為了克服現有技術的上述缺陷，本發明的目的在于提供一種中學地球儀教具，其能夠實現自轉的同時還能夠逼真地模仿大自然的一些現象，且結構簡單、操作方便。

為了達到上述目的，本發明提供一種中學地球儀教具，包括地球儀球體、支撐架和底座，其特征在于：所述支撐架的下端部設置有凸出的轉動鋼球，所述轉動鋼球與地球儀球體上的凹槽相配合，所述支撐架的上端部設置有伸入地球儀球體內部的中空的延伸棒，所述延伸棒的下部內設置有加熱裝置，所述加熱裝置與外部電源電性連接；所述地球儀球體于鄰近支撐架上端部位置處設置有多個氣孔

進一步地，所述地球儀球體下半部為密封結構，內部盛有水液體。

進一步地，所述加熱裝置為電熱絲。

進一步地，所述地球儀球體由鋁材料制成。

進一步地，所述地球儀球體自支撐架的上端部還延伸有照明裝置，所述照明裝置與外部電源電性連接。

與現有技術相比，本發明具有如下有益效果：

1.本發明利用熱平衡原理，通過對球體內部的空氣進行加熱，從而當球體內達到一定壓力時則開始自轉，該原理充分模仿了地球內部的自轉原理，真實地模擬了地球內部的原理；

2.本發明還可在球體內放入液體，通過加熱裝置對液體進行加熱，從而當液體達到一定溫度時會有氣體噴出，該噴出原理與火山噴發的原理相同，人們可以通過該教具更為直觀地了解地球內部的結構和火山噴頭的原理；

3.本發明結構簡單、操作方便、制造成本低。

附圖說明

為了使本發明的目的、技術方案和有益效果更加清楚，本發明提供如下附圖進行說明：

圖1為本發明的一個實施例中學地球儀教具的結構示意圖。

附圖標記：地球儀球體1；支撐架2；底座3；轉動鋼球4；延伸棒5；加熱裝置6；氣孔7；照明裝置8。

具體實施方式

下面將結合附圖，對本發明的優選實施例進行詳細的描述。

參考圖1，其為本發明的一個實施例的中學地球儀教具的結構示意圖。其包括地球儀球體1、支撐架2和底座3，支撐架2設置在地球儀球體一側上，支撐架設置在底座3上，如在圖1中所示出的，該球體1為橢圓形的結構。支撐架2的下端部設置有凸出的轉動鋼球4，轉動鋼球與地球儀球體上的凹槽相配合（該轉動鋼球設置在地球儀南極的位置處，起到支撐該球體1的作用并實現球體的轉動），支撐架的上端部設置在地球儀的北極位置處并設置有伸入地球儀球體1內部的中空的延伸棒5，該延伸棒的下部內設置有加熱裝置6，該加熱裝置與外部電源電性連接從而實現加熱功能；地球儀球體于鄰近支撐架上端部位置處設置有多個氣孔7。該實施例中，本發明的中學地球儀教具通過加熱裝置來對球體內部的周圍空氣進行加熱，利用熱平衡原理帶動風輪旋轉的效果，從而實現帶動地球儀自轉的目的。