[發明專利]一種移動的鏡子玩具及使用方法在審
| 申請號: | 201811230169.0 | 申請日: | 2018-10-22 |
| 公開(公告)號: | CN109568981A | 公開(公告)日: | 2019-04-05 |
| 發明(設計)人: | 劉婷婷;周波;楊繼平 | 申請(專利權)人: | 獨山縣教育局 |
| 主分類號: | A63H33/00 | 分類號: | A63H33/00 |
| 代理公司: | 六安市新圖匠心專利代理事務所(普通合伙) 34139 | 代理人: | 陳斌 |
| 地址: | 558000 貴州省黔南布*** | 國省代碼: | 貴州;52 |
| 權利要求書: | 查看更多 | 說明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 鏡面 安裝槽 腳架 鏡子 磁力 玩具 固定孔 白板 安裝定位孔 易碎 邊緣防護 緊固螺孔 緊固螺柱 內部設置 隨意彎曲 幼教玩具 安裝板 玻璃鏡 承重板 彈簧座 低結構 固定桿 加強筋 連接孔 限位環 橡膠塊 橡膠條 移動輪 支撐板 止動板 移動 拉環 玩法 粘貼 自制 生態 | ||
1.一種移動的鏡子玩具,包括PC板(1)、鏡面(2)、磁力白板(3)、邊緣防護橡膠條(4)、腳架(5)、安裝槽(6)、拉環(7)、固定桿(8)、彈簧座(9)、限位環(10)、緊固螺孔(11)、固定孔(12)、支撐板(13)、加強筋(14)、承重板(15)、橡膠塊(16)、連接孔(17)、緊固螺柱(18)、安裝板(19)、安裝定位孔(20)、止動板(21)和移動輪(22),其特征在于:所述腳架(5)的頂部開設有安裝槽(6),且安裝槽(6)的內部設置有PC板(1),所述PC板(1)的一側設置有鏡面(2),所述PC板(1)的另一側粘貼有磁力白板(3),所述腳架(5)的兩側分別開設有兩個固定孔(12),且固定孔(12)的外側設置有拉環(7),所述腳架(5)的內部四周分別安裝有彈簧座(9),所述彈簧座(9)的內側設置有固定桿(8),且固定桿(8)穿過固定孔(12)與拉環(7)通過螺紋連接,所述固定桿(8)的外側套接有限位環(10),且限位環(10)與彈簧座(9)的內壁連接,所述彈簧座(9)的底部設置有支撐板(13),所述支撐板(13)的內部一側通過螺釘安裝有承重板(15),所述支撐板(13)的底部兩側均設置有安裝板(19),所述安裝板(19)的底部通過螺釘安裝有移動輪(22),且移動輪(22)的外側設置有止動板(21)。
2.一種移動的鏡子玩具的使用方法,包括如下步驟:步驟一,玩具的組裝;步驟二,操作材料的準備;步驟三,玩具的使用;其特征在于:
其中在上述的步驟一中,將磁力白板(3)貼在PC板(1)的背面,并在PC板的外側四周包裹邊緣防護橡膠條(4),將PC板(1)固定在腳架(5)的安裝槽(6)內,通過緊固螺柱將支撐板(13)安裝在腳架(5)的底部,使用螺釘將安裝板(19)安裝在支撐板(13)的兩側,從而將鏡子玩具組裝完成;
其中在上述的步驟二中,準備魔術貼、不同材質的布料、數字卡、撲克牌、小汽車、紙陀螺、手電筒、夜光筆、熒光棒、遮光布、水彩筆、磁力釘、投擲軟球、七巧板和自制管道為操作材料,并將操作材料投放給使用人員;
其中在上述的步驟三中,鏡子玩具的玩法包括:
玩法1: 照單面鏡;
1).在鏡子面前,揮動手腳,看看和鏡子里的人像的區別;
2).在鏡子面前玩我說你做的游戲,看看鏡子里的影像和使用人員的不同;
3).在鏡子面前出示數字卡片,看看鏡子里0到9的數字的變化;
4).幼兒在單面鏡前自由玩耍,初步感知鏡子成像原理;
玩法2: 雙面鏡;
1).把兩面PC板(1)的鏡面(2)成面對面的位置擺放,觀察鏡面(2)內的影像;
2).直立兩面PC板(1)的鏡面(2),不斷變換它們的夾角, 觀察鏡面(2)內的影像;
玩法3: 哈哈鏡;
1).幼兒隨意的彎曲鏡面(2),就可以看到和感受哈哈鏡成像的效果,初步了解哈哈鏡成像的原理;
玩法4: 三面鏡;
1).幼兒自主拼搭,組成三面鏡;
2).幼兒鉆進三面鏡里,自由玩耍,感受三面鏡成像的變化特點;
3).在三面鏡的兩端拉上黑色布匹,幼兒可以在“小黑屋”里,探究光影及成像的秘密;
玩法5: 有趣的隧道;
1).幼兒將組成的三棱鏡拼接成一個長隧道,幼兒不僅能在神秘有趣的空間里自由的去探索物體成像的奧秘,還能鍛煉幼兒的鉆、爬能力;
玩法6:有趣的鏡面;
1).讓幼兒在鏡面(2)和貼有不同材質布料的鏡子背面上,玩賽車比賽,觀察車子的運動情況 ,感受鏡面的光滑度;
2).讓幼兒在鏡面(2)和貼有不同材質布料的鏡子背面上,玩紙陀螺,觀察陀螺旋轉的時間;
3).車子的快慢和陀螺旋轉的時間長久和光滑度有關,引導幼兒改變鏡面的傾斜度,使幼兒發現和傾斜角度也有關系,即傾斜度越高,車子的速度就越快,陀螺反而會轉的時間越短;
玩法7:我們一起來畫畫;
1).把所有的鏡面(2)平鋪在地面上,幼兒可以用筆或顏料在鏡面(2)上自由作畫。
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