[發(fā)明專利]一種視頻智能切片剪輯方法及系統(tǒng)

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201811209476.0
• 申請(qǐng)日: 2018-10-17
• 公開（公告）號(hào): CN109274913A
• 公開（公告）日: 2019-01-25
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 錢瑞;鐘顯花
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 北京競(jìng)業(yè)達(dá)數(shù)碼科技股份有限公司
• 主分類號(hào): H04N5/76
• 分類號(hào): H04N5/76;H04N21/435;H04N21/44;H04N21/4402;H04N21/442
• 代理公司: 北京市盛峰律師事務(wù)所 11337
• 代理人: 席小東

本發(fā)明提供一種視頻智能切片剪輯方法及系統(tǒng)，系統(tǒng)包括教學(xué)錄制模塊、PPT錄制模塊、PPT翻頁動(dòng)作監(jiān)聽模塊、傳輸模塊以及視頻智能切片剪輯平臺(tái)；教學(xué)錄制模塊，用于錄制得到教學(xué)視頻；PPT錄制模塊，用于錄制得到PPT視頻；PPT翻頁動(dòng)作監(jiān)聽模塊，用于監(jiān)聽教師使用的PPT是否發(fā)生翻頁動(dòng)作；視頻智能切片剪輯平臺(tái)，用于根據(jù)PPT視頻以及PPT翻頁事件信息，對(duì)教學(xué)視頻進(jìn)行切片剪輯。優(yōu)點(diǎn)：(1)無需教師進(jìn)行任何操作，可自動(dòng)的對(duì)教學(xué)視頻進(jìn)行切片剪輯，從而降低教學(xué)的工作量。(2)能根據(jù)教師講課的PPT內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)PPT里面講授的知識(shí)點(diǎn)與切好的視頻片段的關(guān)聯(lián)，方便教師或?qū)W生使用。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明屬于視頻切片技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種視頻智能切片剪輯方法及系統(tǒng)。

背景技術(shù)

目前，大部分學(xué)校建設(shè)有教學(xué)錄播系統(tǒng)，通過教學(xué)錄播系統(tǒng)錄制教師教學(xué)過程，從而將教師珍貴資源保存下來。但是，由于教學(xué)錄播系統(tǒng)錄制的原始教學(xué)視頻資源龐大，因此，在課程結(jié)束后，需要教師對(duì)原始教學(xué)視頻進(jìn)行剪輯。目前視頻剪輯常用的技術(shù)方案主要包括兩種：第一種：直接剪輯，對(duì)片源不進(jìn)行任何數(shù)據(jù)處理。具體的，根據(jù)用戶指令，對(duì)原始教學(xué)視頻進(jìn)行搜索，直到搜索到所需要的分割點(diǎn)，并將視頻剪輯成多段。此種直接剪輯的優(yōu)點(diǎn)在于：由于不對(duì)視頻進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，沒有復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算，而只需搜索分割點(diǎn)即可，因此，能夠保證較快的分割速度；但是，由于沒有對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行任何處理，因此，不方便學(xué)生或教師快速獲得與某個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的剪輯視頻，不利于學(xué)生或教師使用，具有剪輯視頻的使用有效性低的問題。第二種，剪輯轉(zhuǎn)換，根據(jù)用戶指令在原始教學(xué)視頻中搜索到分割點(diǎn)，在編解碼過程中，根據(jù)分割點(diǎn)自動(dòng)停止編解碼。此種方式由于存在復(fù)雜的編解碼過程，因此剪輯速度相對(duì)較慢。由于分割轉(zhuǎn)換對(duì)導(dǎo)入視頻也具有更高的兼容性，因其導(dǎo)出視頻已經(jīng)重新編碼為完整視頻，固分割轉(zhuǎn)換的更高兼容性在于甚至包括程序流等各種格式的導(dǎo)入分割。另外，此種剪輯轉(zhuǎn)換方式，同樣存在著不方便學(xué)生或教師快速獲得與某個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的剪輯視頻的問題，具有剪輯視頻的使用有效性低的問題。

現(xiàn)有技術(shù)中出現(xiàn)了愛剪輯、快剪輯等視頻剪輯軟件，對(duì)加入的圖片、背景音樂、特效、場(chǎng)景等素材與視頻進(jìn)行重混合，然后再對(duì)視頻源進(jìn)行切割、合并，通過二次編碼，生成具有不同知識(shí)點(diǎn)的新視頻，或者微視頻。然而，采用此種視頻剪輯軟件雖然能讓教師剪輯出高質(zhì)量的課程視頻，但是對(duì)教師的要求極高。首先，教師需要能熟練操作這套復(fù)雜的系統(tǒng)。其次，教師剪輯一堂精彩視頻課，需要花費(fèi)極長(zhǎng)的時(shí)間。以現(xiàn)在市面上的非編系統(tǒng)使用情況來看，教師剪輯一堂45分鐘的視頻課，至少要花費(fèi)3-4小時(shí)，效率非常低，這就極大的降低了教師的使用率。

綜上所述，現(xiàn)在的視頻剪輯方式，不能滿足教師常態(tài)化的，高效的自動(dòng)生成一堂精品課視頻的需求。急需一種更加智能的方式對(duì)錄制下來的原始教學(xué)視頻進(jìn)行自動(dòng)的切片剪輯。

發(fā)明內(nèi)容

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，本發(fā)明提供一種視頻智能切片剪輯方法及系統(tǒng)，可有效解決上述問題。

本發(fā)明采用的技術(shù)方案如下：

本發(fā)明提供一種視頻智能切片剪輯方法，包括以下步驟：

步驟1，在教師使用PPT教學(xué)的過程中，同步啟動(dòng)教學(xué)錄制模塊和PPT錄制模塊；通過所述教學(xué)錄制模塊，錄制得到教學(xué)視頻；通過所述PPT錄制模塊，錄制得到PPT視頻；其中，所述教學(xué)視頻和所述PPT視頻的視頻長(zhǎng)度相同；

此外，在教師使用PPT教學(xué)的過程中，還同步啟動(dòng)安裝于教師用于播放PPT的電腦中的PPT翻頁動(dòng)作監(jiān)聽模塊，通過所述PPT翻頁動(dòng)作監(jiān)聽模塊，監(jiān)聽教師使用的PPT是否發(fā)生翻頁動(dòng)作，每當(dāng)監(jiān)聽到PPT發(fā)生翻頁動(dòng)作時(shí)，獲取并記錄以下PPT翻頁事件信息：發(fā)生翻頁動(dòng)作的時(shí)間點(diǎn)信息、翻頁到的PPT放映頁碼信息、翻頁到的PPT知識(shí)點(diǎn)信息以及翻頁到的PPT標(biāo)題信息；因此，當(dāng)本次教學(xué)結(jié)束后，形成按翻頁動(dòng)作先后順序排列的n條PPT翻頁事件信息；其中，n為自然數(shù)；

步驟2，當(dāng)本次教學(xué)結(jié)束后，將所述教學(xué)視頻、所述PPT視頻以及所述n條PPT翻頁事件信息上傳給視頻智能切片剪輯平臺(tái)；