[發明專利]一種中學數學教學樣品裝配系統

在審

• 申請號: 201811133095.9
• 申請日: 2018-09-27
• 公開（公告）號: CN109290757A
• 公開（公告）日: 2019-02-01
• 發明（設計）人: 何健
• 申請（專利權）人: 華鎣市雙河第二小學
• 主分類號: B23P19/00
• 分類號: B23P19/00;B23P21/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及一種中學數學教學樣品裝配系統，包括底座，底座上部連接有承載柱，承載柱下部設置有承載板，承載板上部右側設置有左升降控制器，左升降控制器上部連接有左提升桿，左提升桿上部鉸鏈連接有座板，左升降控制器右側設置有右升降控制器，右升降控制器右側連接有右提升桿，座板和右提升桿右側鉸鏈連接有承載板，承載板下部連接有承載機構；承載柱右側上部連接有右承載板，右承載板下部左側設置有承載器，右承載板下部右側連接有多個連接模塊，連接模塊下部均連接有裝配工具腔。該發明裝置能有效地方便中學數學教學模型組裝處理。

技術領域

本發明屬于中學數學教學模型組裝處理技術領域，具體涉及一種中學數學教學樣品裝配系統。

背景技術

目前，中學數學教學模型組裝處理需要采用合適的方式予以組裝使用，方便根據需要使用，改善建筑組裝處理效果，一般的處理方式需要予以改進。

發明內容

本發明的目的在于提供一種中學數學教學樣品裝配系統，以便更好地實現中學數學教學模型組裝處理，改善中學數學教學模型組裝處理效果。

為了實現上述目的，本發明的技術方案如下。

一種中學數學教學樣品裝配系統，包括底座，底座上部連接有承載柱，承載柱下部設置有承載板，承載板上部右側設置有左升降控制器，左升降控制器上部連接有左提升桿，左提升桿上部鉸鏈連接有座板，左升降控制器右側設置有右升降控制器，右升降控制器右側連接有右提升桿，座板和右提升桿右側鉸鏈連接有承載板，承載板下部連接有承載機構；承載柱右側上部連接有右承載板，右承載板下部左側設置有承載器，右承載板下部右側連接有多個連接模塊，連接模塊下部均連接有裝配工具腔；承載柱左側上部鉸鏈連接有承載桿，承載桿下部鉸鏈連接有左承載板，左承載板下部左右兩側分別連接有左懸掛器支柱和右懸掛器支柱，左懸掛器支柱和右懸掛器支柱下部連接有懸掛器；承載柱左側設置有多個繩梯，承載柱右側設置有滑道，座板左側連接有滑塊，滑塊設置在滑道內部。

進一步地，底座下部左右兩側均設置有滾輪。

進一步地，承載板下部左右兩側分別設置有左承載滾珠和右承載滾珠。

進一步地，承載板左側連接有擋板。

該發明的有益效果在于：該發明裝置能有效地方便中學數學教學模型組裝處理，使用方便，方便根據需要使用。

具體實施方式

下面對本發明的具體實施方式進行描述，以便更好的理解本發明。

一種中學數學教學樣品裝配系統，包括底座，底座上部連接有承載柱，承載柱下部設置有承載板，承載板上部右側設置有左升降控制器，左升降控制器上部連接有左提升桿，左提升桿上部鉸鏈連接有座板，左升降控制器右側設置有右升降控制器，右升降控制器右側連接有右提升桿，座板和右提升桿右側鉸鏈連接有承載板，承載板下部連接有承載機構；承載柱右側上部連接有右承載板，右承載板下部左側設置有承載器，右承載板下部右側連接有多個連接模塊，連接模塊下部均連接有裝配工具腔；承載柱左側上部鉸鏈連接有承載桿，承載桿下部鉸鏈連接有左承載板，左承載板下部左右兩側分別連接有左懸掛器支柱和右懸掛器支柱，左懸掛器支柱和右懸掛器支柱下部連接有懸掛器；承載柱左側設置有多個繩梯，承載柱右側設置有滑道，座板左側連接有滑塊，滑塊設置在滑道內部。底座下部左右兩側均設置有滾輪。承載板下部左右兩側分別設置有左承載滾珠和右承載滾珠。承載板左側連接有擋板。