[發明專利]一種化學教學用展示裝置及其使用方法

在審

• 申請號: 201811113367.9
• 申請日: 2018-09-25
• 公開（公告）號: CN109259513A
• 公開（公告）日: 2019-01-25
• 發明（設計）人: 蔣建宏;何春;陳俊;陳小豪;何婷
• 申請（專利權）人: 湘南學院
• 主分類號: A47F3/00
• 分類號: A47F3/00;A47F7/00;G09B5/02
• 代理公司: 南京正聯知識產權代理有限公司 32243
• 代理人: 顧伯興

本發明公開了一種化學教學用展示裝置及其使用方法，包括收納座、展示箱體和頂板，所述收納座下端四角處粘接有支墊。有益效果在于：本發明通過設置收納座、液壓升降桿、液壓馬達三、固定槽和固定塊，可實現裝置的便捷收納，可有效的節省裝置的體積，可使裝置攜帶更加的便捷，通過設置滑動支座一、滑動支座二、液壓馬達一、液壓馬達二、玻璃罩、液壓推桿一以及液壓推桿二，可實現分子模型和玻璃試管的便捷展示，并可在展示過程中有效防止玻璃試管內試劑中異味的逸出，可保證展示環境的清潔，通過設置視頻播放器、電子筆和顯示屏，采用手動教學與視頻教學相結合的方式來進行展示教學，不僅可提高學生的積極性，而且可有效提高展示教學的效率。

技術領域

本發明涉及化學教學用具技術領域，特別是涉及一種化學教學用展示裝置及其使用方法。

背景技術

教學用具簡稱教具，是指使學生能直觀、形象地理解教學內容所使用的各類器具及教師授課時使用的用具的總稱。教具可提高學生的學習興趣，豐富感性認識，幫助形成明確的概念，發展學生的觀察能力和思維能力。一般分普通教具、特殊教具、幼兒教具3類。其中在化學教學過程中為了使學生更好的理解知識，常需要對分離模型或玻璃試管進行展示，然而現有的化學教學用展示裝置體積較大，在使用過程中攜帶較為不便，一般其只能對分子模型或玻璃試管進行單一展示，且在展示過程中常會因玻璃試管內試劑中異味的逸出而污染展示環境，此外在展示教學過程中一般只能采用手動教學的方式來進行展示教學，常會因教學方式過于單一而降低學生的積極性，進而導致展示教學效率低下，因此急需一種化學教學用展示裝置來解決向有問題。

發明內容

本發明的目的就在于為了解決上述問題而提供一種化學教學用展示裝置及其使用方法。

本發明通過以下技術方案來實現上述目的：

一種化學教學用展示裝置，包括收納座、展示箱體和頂板，所述收納座下端四角處粘接有支墊，所述收納座內中部成型有收納槽一，所述收納槽一內底端中部設置有液壓升降柱，所述液壓升降柱底端一側設置有液壓馬達三，所述收納座上端四周成型有固定槽，所述液壓升降桿頂端設置有支撐板，所述支撐板上端設置有所述展示箱體，所述展示箱體頂端設置有所述頂板，所述頂板上端中部設置有箱蓋，所述箱蓋上端中部設置有操作面板，所述箱蓋兩側設置有提帶，所述頂板下端四周設置有固定塊，所述展示箱體一側壁中部設置有顯示屏，所述顯示屏一側設置有電子筆，所述展示箱體內頂端成型有收納盒，所述收納盒內底端一側設置有電源，所述收納盒內底端另一側設置有視頻播放器，所述展示箱體內底端一側設置有液壓馬達一，所述液壓馬達一一側設置有液壓推桿一，所述液壓推桿一一端設置有滑動支座一，所述滑動支座一上端中部設置有分子模型，所述滑動支座一兩側壁上插接有限位塊一，所述展示箱體內靠近所述滑動支座一處成型有收納槽二，所述收納槽二靠近所述限位塊一兩側壁上成型有限位槽一，所述展示箱體內底端另一側設置有液壓馬達二，所述液壓馬達二一側設置有液壓推桿二，所述液壓推桿二遠離所述液壓馬達二一端設置有滑動支座二，所述滑動支座二上端中部設置有試管架，所述試管架一側壁中部設置有玻璃試管，所述試管架上靠近所述玻璃試管中部處粘接有試劑標簽，所述試管架上靠近所述玻璃試管上端處設置有玻璃罩，所述滑動支座二兩側壁上設置有限位塊二，所述展示箱體內靠近所述滑動支座二處成型有收納槽三，所述收納槽三靠近所述限位塊二兩側壁上成型有限位槽二。

進一步的，所述液壓升降柱焊接在所述收納槽一上，所述液壓馬達三通過螺栓連接固定在所述收納槽一上，所述液壓馬達三與所述液壓升降柱通過管道相連。

進一步的，所述支撐板通過滾動連接固定在所述液壓升降柱上，所述展示箱體焊接在所述支撐板上，所述頂板成型于所述展示箱體上。

進一步的，所述箱蓋通過卡槽固定在所述頂板上，所述操作面板內嵌在所述箱蓋上，所述固定塊焊接在所述頂板上，所述提帶粘接在所述頂板上。

進一步的，所述顯示屏內嵌在所述展示箱體上，所述電子筆通過卡槽固定在所述展示箱體，所述電子筆的型號為YT-1。