[發明專利]浮力演示教具

在審

• 申請號: 201811111240.3
• 申請日: 2016-08-17
• 公開（公告）號: CN109285428A
• 公開（公告）日: 2019-01-29
• 發明（設計）人: 張紅
• 申請（專利權）人: 史玉成
• 主分類號: G09B23/12
• 分類號: G09B23/12
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種浮力演示教具，包括承載機構、舉升機構、重塊測量機構、重塊、水杯、量杯等，其中承載機構起承載作用，舉升機構可以將水杯、量杯進行舉升，與此同時重塊測量機構下方固定有重塊，當舉升機構進行舉升操作時，水杯和量杯向上移動，當重塊進入水杯時水溢出，重塊測量機構顯示數值變小，水溢出后流入量杯。試驗結束后操作舉升機構下移至承載機構上方，此時測量量杯中溢出水的重量等于重塊測量機構顯示數值變小的數量，即浮力等于排水的重力。本發明可精確地對浮力實驗，且整體結構合理、操作簡單，保證教學生動有趣，本發明可廣泛應用于物理教學中。

技術領域

本發明涉及一種物理教學用具，具體地說是一種浮力演示教具。

背景技術

學生們在學習書本知識時，輔助于教學教具和實驗裝置，對加深所學知識的理解和掌握是有極大幫助的，尤其是對初次接觸學習浮力等相關知識的學生來說，物理隨堂實驗裝置是非常必須的。而在現有的物理教學中，就缺少這樣的隨堂實驗裝置，老師要么完全依靠書本知識進行教學，要么自己制作一些不規范的自制教具來幫助學生理解物理知識，無論是教具的可靠性以及實際的教學目的都達不到理想的效果。

發明內容

本發明要解決的技術問題，是提供一種浮力演示教具，能夠解決現有技術中所存在的上述問題。

本發明為實現上述目的，通過以下技術方案來實現：一種浮力演示教具，包括承載機構，所述承載機構包括設置于桌面上的基座，所述基座的左端部設置有立柱連接板，所述立柱連接板上設置有與所述基座垂直的立柱，所述立柱的上端部設置有垂直于所述立柱且向右側水平延伸的橫桿，所述橫桿的最右端上平面設置有向所述橫桿左側延伸的滑槽，所述滑槽的右側邊緣處的底部設置有防脫螺栓，在所述基座上位于所述立柱的右側設置有舉升機構，所述舉升機構包括與所述基座固定的舉升基座，所述舉升基座的前側面上設置有通孔，所述舉升基座的上平面的左端和右端分別設置有左舉升定位孔和右舉升定位孔，所述舉升基座的上平面上且位于所述左舉升定位孔和所述右舉升定位孔之間設置有舉升齒輪容納槽和中部舉升孔，所述中部舉升孔位于所述舉升齒輪容納槽的右側且兩者連通設置，所述通孔與所述舉升齒輪容納槽連通設置，所述舉升齒輪容納槽內設置有與所述舉升齒輪容納槽大小和形狀相適應的舉升齒輪，所述舉升齒輪沿周向設置有嚙合齒且其圓心位置裝配有舉升齒輪軸，所述舉升齒輪軸的一端穿過所述舉升齒輪的圓心與所述舉升齒輪容納槽的對應內壁上的軸孔轉動配合，所述舉升齒輪軸的另一端穿過所述通孔與搖臂連接桿的一個端部裝配，所述搖臂連接桿的另一端裝配有舉升搖臂，所述舉升齒輪在與所述舉升齒輪容納槽裝配時的頂端低于所述舉升齒輪容納槽的頂端，所述舉升基座上設置有與所述舉升基座上平面接觸的舉升臺，所述舉升臺的下平面的左端和右端設置有分別與所述左舉升定位孔和所述右舉升定位孔裝配的左定位桿和右定位桿，所述舉升臺的下平面且位于所述左定位桿和所述右定位桿之間設置有與所述中部舉升孔裝配的舉升齒條桿，所述舉升齒條桿的左側設置有齒條，所述齒條與所述舉升齒輪上的嚙合齒嚙合，所述舉升臺的上平面右側設置有水杯固定槽，所述水杯固定槽上固定有開口朝上的方形水杯，所述方形水杯的左側上端設置有出水口，所述出水口處連接有出水管，所述舉升臺的上平面位于所述水杯固定槽的左側設置有量杯固定槽，所述量杯固定槽上設置有開口朝上的量杯，所述出水管伸入所述量杯的開口，所述方形水杯內裝有純凈水，所述純凈水在所述方形水杯內的高度與所述方形水杯的出水口的最下端的高度相等，所述滑槽上裝配有與所述滑槽滑動配合的重塊測量機構，所述重塊測量機構包括測量機構本體，所述測量機構本體上設置有沿左右方向貫通的滑動開口，所述滑動開口的頂端設置有與所述滑槽滑動裝配的滑動凸起，所述滑動機構本體的上平面上設置有滑動手柄，所述滑動機構本體的下平面上固連有電子秤一，所述電子秤的下平面設置有用于懸掛重塊的掛鉤，所述重塊與所述掛鉤裝配后且所述舉升機構位于最低點時所述重塊的底面高于所述純凈水的水平面，且所述重塊的底面與所述純凈水水平面的距離小于所述舉升齒條桿的齒條長度的五分之一，所述電子秤一的前側面上設置有用于顯示所述重塊重量的顯示屏，所述基座上平面前部且位于所述舉升機構的右側設置有電子秤二。