[發(fā)明專利]一種基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法及電子設(shè)備

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• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201811084014.0
• 申請(qǐng)日: 2018-09-17
• 公開（公告）號(hào): CN109445838A
• 公開（公告）日: 2019-03-08
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 孫悅;李天馳;李祥民
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 深圳點(diǎn)貓科技有限公司
• 主分類號(hào): G06F8/71
• 分類號(hào): G06F8/71;G06F9/445
• 代理公司: 廣東良馬律師事務(wù)所 44395
• 代理人: 李良

本發(fā)明公開一種基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法及電子設(shè)備，其中，方法包括步驟：A、預(yù)先將配置表和代碼文件分別與版本號(hào)進(jìn)行對(duì)應(yīng)，并存儲(chǔ)對(duì)應(yīng)關(guān)系；B、當(dāng)用戶登錄系統(tǒng)時(shí)，接收用戶選擇的比對(duì)方式；C、當(dāng)所述比對(duì)方式為比對(duì)配置表時(shí)，選擇需要比對(duì)的兩個(gè)版本，并對(duì)所選擇的兩個(gè)版本的配置表進(jìn)行比對(duì)；當(dāng)所述比對(duì)方式為比對(duì)代碼文件時(shí)，選擇需要比對(duì)的兩個(gè)版本，并對(duì)所選擇的兩個(gè)版本的代碼文件進(jìn)行比對(duì)；D、加載比對(duì)結(jié)果，并顯示兩個(gè)版本的配置表或代碼文件的差異。通過(guò)本發(fā)明，可以更方便開發(fā)人員比對(duì)代碼提交后的改動(dòng)，支持多個(gè)版本的代碼比對(duì)；測(cè)試人員可提前審查出配置和代碼層面的缺陷。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法及電子設(shè)備。

背景技術(shù)

源代碼開發(fā)(也叫原生開發(fā))是指在開發(fā)過(guò)程中，程序員根據(jù)程序的語(yǔ)言邏輯使用的一種開發(fā)方式，他與框架開發(fā)的區(qū)別就是，原生開發(fā)，網(wǎng)站效果會(huì)更好，容易排查開發(fā)中出現(xiàn)的問題，后期維護(hù)比較方便的多。但是也有一個(gè)缺點(diǎn)就是開發(fā)非常耗時(shí)，效率不高。

現(xiàn)有技術(shù)中，軟件開發(fā)過(guò)程中往往會(huì)產(chǎn)生不同的版本，而不同版本之間的配置表以及代碼文件往往不同，開發(fā)人員需要查找這些差異，但現(xiàn)有技術(shù)中還無(wú)法實(shí)現(xiàn)自動(dòng)顯示這些差異的功能。

因此，現(xiàn)有技術(shù)還有待于改進(jìn)和發(fā)展。

發(fā)明內(nèi)容

鑒于上述現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明的目的在于提供一種基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法及電子設(shè)備，旨在解決現(xiàn)有技術(shù)還無(wú)法實(shí)現(xiàn)自動(dòng)顯示版本差異的功能的問題。

本發(fā)明的技術(shù)方案如下：

一種基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法，其中，包括步驟：

A、預(yù)先將配置表和代碼文件分別與版本號(hào)進(jìn)行對(duì)應(yīng)，并存儲(chǔ)對(duì)應(yīng)關(guān)系；

B、當(dāng)用戶登錄系統(tǒng)時(shí)，接收用戶選擇的比對(duì)方式；

C、當(dāng)所述比對(duì)方式為比對(duì)配置表時(shí)，選擇需要比對(duì)的兩個(gè)版本，并對(duì)所選擇的兩個(gè)版本的配置表進(jìn)行比對(duì)；當(dāng)所述比對(duì)方式為比對(duì)代碼文件時(shí)，選擇需要比對(duì)的兩個(gè)版本，并對(duì)所選擇的兩個(gè)版本的代碼文件進(jìn)行比對(duì)；

D、加載比對(duì)結(jié)果，并顯示兩個(gè)版本的配置表或代碼文件的差異。

所述的基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法，其中，所述步驟B具體包括：

B1、當(dāng)用戶登錄系統(tǒng)時(shí)，展示比對(duì)方式的選項(xiàng)；

B2、根據(jù)用戶所選擇的選項(xiàng)，確定比對(duì)方式。

所述的基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法，其中，所述步驟D之后還包括：

E、保存比對(duì)結(jié)果，并記錄本次比對(duì)的比對(duì)信息。

所述的基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法，其中，所述兩個(gè)版本的配置表或代碼文件的差異包括新增內(nèi)容、修改內(nèi)容和刪除內(nèi)容。

所述的基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法，其中，在下一次進(jìn)行比對(duì)時(shí)，展示已經(jīng)比對(duì)過(guò)的比對(duì)記錄。

所述的基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法，其中，所述步驟C中，當(dāng)所述比對(duì)方式為比對(duì)配置表或者比對(duì)代碼文件時(shí)，默認(rèn)當(dāng)前版本為其中一個(gè)需要比對(duì)的版本。

所述的基于教育系統(tǒng)的配置比對(duì)方法，其中，所述步驟D中，以列表的形式展示所述差異。

一種電子設(shè)備，其中，包括：

處理器，適于實(shí)現(xiàn)各指令，以及

存儲(chǔ)設(shè)備，適于存儲(chǔ)多條指令，所述指令適于由處理器加載并執(zhí)行：

預(yù)先將配置表和代碼文件分別與版本號(hào)進(jìn)行對(duì)應(yīng)，并存儲(chǔ)對(duì)應(yīng)關(guān)系；

當(dāng)用戶登錄系統(tǒng)時(shí)，接收用戶選擇的比對(duì)方式；