[發明專利]一種組合推拉式教學板

在審

• 申請號: 201811077698.1
• 申請日: 2018-09-15
• 公開（公告）號: CN109130603A
• 公開（公告）日: 2019-01-04
• 發明（設計）人: 姚碧瑩
• 申請（專利權）人: 肇慶高新區異星科技有限公司
• 主分類號: B43L1/00
• 分類號: B43L1/00;G09B5/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明屬于教學用品技術領域，具體為一種組合推拉式教學板，包括底座，所述底座的頂部固定連接有置物套，所述置物套內轉動插設有支撐桿，所述支撐桿的一端貫穿置物套的內頂部并向上延伸，所述支撐桿延伸的一端固定連接有安裝框，所述支撐桿位于置物套內的一端固定連接有轉盤，所述底座的頂部固定連接有U型框架，所述U型框架的頂部固定連接有驅動電機，所述驅動電機的輸出軸上固定套接有第一齒輪，本發明通過組合式書寫板、視頻播放器、投影板的設置，使教學板的展示面積可以靈活運用，結合多媒體演示與教學板并用，實現了一板多用的功能，解決了現有教學板在使用過程中存在的缺陷性。

技術領域

本發明屬于教學用品技術領域，具體為一種組合推拉式教學板。

背景技術

教學板即從事教育行業書寫演示所使用的器具，通常教學板是放置在教室中或會議室中的板面，用粉筆或者水性筆書寫內容，起到講解演示的作用，教學板的前身是黑板，傳統的黑板就是簡單的將黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等堅硬物體表面，待黑漆干后使用粉筆書寫，新材料興起后的產物，使用水性筆書寫，白板的材質有合金，搪瓷，PET聚合物等，白板也分為單面白板和雙面白板，使用方式為掛墻懸掛式和帶架移動式兩種。

但是現有的教學板展示面積固定，功能單一，在使用的過程中存在一定的缺陷性。

發明內容

本發明的目的在于提供一種組合推拉式教學板，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種組合推拉式教學板，包括底座，所述底座的頂部固定連接有置物套，所述置物套內轉動插設有支撐桿，所述支撐桿的一端貫穿置物套的內頂部并向上延伸，所述支撐桿延伸的一端固定連接有安裝框，所述支撐桿位于置物套內的一端固定連接有轉盤，所述底座的頂部固定連接有U型框架，所述U型框架的頂部固定連接有驅動電機，所述驅動電機的輸出軸上固定套接有第一齒輪，所述支撐桿上套接有與第一齒輪相嚙合的第二齒輪，所述安裝框內滑動連接有對稱設置的兩個書寫板，所述安裝框的內頂部和內底部均固定連接有滑桿，所述書寫板靠近滑桿的一端固定連接有對稱設置的兩個滑塊，所述滑塊上設有與滑桿對應的滑口，兩個所述書寫板之間設有視頻播放器，所述視頻播放器的兩端與安裝框的內壁固定連接，所述視頻播放器遠離書寫板的一側設有投影板，所述投影板的邊緣與安裝框的內壁固定連接。

作為優選的，所述安裝框的下端固定連接有對稱設置的兩個L型支桿，所述L型支桿上滑動插設有卡桿，所述書寫板上等距設有與卡桿對應的卡槽，所述卡桿靠近卡槽的一端固定套接有卡套，所述卡桿上套設有彈簧，所述彈簧的兩端分別與卡套和L型支桿固定連接，所述卡桿遠離卡套的一端固定連接有手柄。

作為優選的，所述底座的底部轉動連接有呈矩形分布的多個滾輪。

作為優選的，所述置物套內滑動連接有多個滾珠，所述滾珠的邊緣與轉盤相接觸。

作為優選的，所述安裝框的底部固定連接有對稱設置的兩個粉筆盒。

作為優選的，所述安裝框的兩端固定連接有對稱設置的兩個揚聲器，所述揚聲器的音源輸入端與視頻播放器的音源輸出端固定連接。與現有技術相比，本發明的有益效果是：當使用者在使用時，如果需要調整書寫板的位置時，首先利用手柄將卡桿從書寫板上的卡槽內抽出，然后推動書寫板，此時書寫板的兩端在滑塊的支撐作用下在滑桿上進行左右滑行，當書寫板的位置調整好以后，將卡桿插入對應的卡槽中進行固定，當使用者需要利用視頻播放器播放教學視頻時，可以將中間的書寫板推到安裝框的兩邊進行固定，將視頻播放器展示在書寫板的正中位置，方便所有人進行觀看，當需要利用投影教學時，首先打開驅動電機帶動第一齒輪轉動，通過第一齒輪與第二齒輪之間嚙合的作用帶動支撐桿進行轉動，從而帶動安裝框進行轉動，同時安裝框在轉動的過程中帶動投影板進行角度的調節，本發明通過組合式書寫板、視頻播放器、投影板的設置，使教學板的展示面積可以靈活運用，結合多媒體演示與教學板并用，實現了一板多用的功能，解決了現有教學板在使用過程中存在的缺陷性。