[發明專利]一種一體式VR教育實訓系統

在審

• 申請號: 201811077165.3
• 申請日: 2018-09-15
• 公開（公告）號: CN109147426A
• 公開（公告）日: 2019-01-04
• 發明（設計）人: 吳通
• 申請（專利權）人: 杭州萬霆科技股份有限公司
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06;G09B5/12
• 代理公司: 杭州凱知專利代理事務所(普通合伙) 33267
• 代理人: 邵志

本發明公開一種一體式VR教育實訓系統，包括布置于線下的VR實訓裝置、教師客戶端、學生客戶端和服務端，通過教師客戶端下發任務，經服務端傳遞至學生客戶端，學生客戶端根據下發的任務通過任務二維碼或者生物識別信息打開門禁設備，進入VR實訓裝置完成相應課后任務，任務完成后服務端將任務報告發送至教師客戶端和學生客戶端，完成知識的有效反饋。本發明通過逼真的虛擬現實場景，1：1為學生具象化了抽象的知識點，讓學生的理解和學習變得容易。提高知識傳遞效率的同時，對效果反饋和教學評估工作提供真實有效的智能分析和推薦，實現現代化教學手段。

技術領域

本發明主要涉及高等教育領域的虛擬現實(VR)技術，具體涉及一種一體式 VR教育實訓系統。

背景技術

高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。在國家政策的指引下，高等教育越來越注重“提高人才培養質量”，朝著多樣化方向發展。從單一結構向多種結構演化，這是當今世界高等教育改革的重要態勢之一。現代社會發展對高等教育改革提出了新的要求，現代科技與生產的發展，是以多樣化為基本特征的，反映到高等教育中就是課程和教學手段的多樣化。在這樣“高標準、嚴要求”的前提下，傳統教學手段“知識多，課時少；說得多，練得少；抽象多，具象少”的局限性就成為了高等教育改革的主要阻力之一。

隨著虛擬現實(VR)技術的應用普及，如何將虛擬現實(VR)技術與高等教育的知識點相結合是一個新興課題。

發明內容

本發明的目的是為高等教育提供一種基于教學知識，結合現代科技，融合多樣化特征，貫穿國家“提高人才培養質量”理念，高效集成的一體式VR教育實訓裝置的教學手段。打破傳統教學手段的局限性，推動傳統教學向現代教學的改革進程。

本發明采用以下技術方案：

一種一體式VR教育實訓系統，其特征在于：包括布置于線下的VR實訓裝置、教師客戶端、學生客戶端和服務端，其中，

VR實訓裝置，包括箱體、控制終端、VR設備、用于開啟和關閉箱體的門禁設備；所述控制終端分別與VR設備、門禁設備和服務端通信連接；所述控制終端和VR設備均位于箱體內；

教師客戶端，與服務端通信連接，用于向對應學生用戶下達任務，并傳輸至服務端；

服務端，一方面根據教師客戶端下達的所述任務，向該任務對應學生客戶端下發任務提醒；另一方面接收控制終端傳輸過來的、門禁設備所采集信息，并判斷該信息是否符合執行該任務的條件，并將判斷結果發送至控制終端；

學生客戶端，與服務端通信連接，用于接收服務端下發的任務提醒；

控制終端根據服務端的判斷結果控制門禁設備，若結果為符合，控制終端控制門禁設備開啟，并調取門禁設備所采集信息對應的任務，學生用戶通過VR設備完成任務；若結果為不符合，門禁設備不開啟。

進一步，所述服務端根據教師客戶端下達的所述任務，生成對應的任務識別碼，并下發至學生客戶端；門禁設備掃描或輸入所述任務識別碼開啟所述箱體。

進一步，所述學生客戶端采集學生用戶的生物識別信息和對應身份信息，并上傳至服務端；

教師客戶端下達的任務中包含有學生用戶的身份信息；

門禁設備采集學生用戶的生物識別信息，并經控制終端傳輸至服務端；

服務端根據學生客戶端上傳的生物識別信息和身份信息的對應關系，判斷門禁設備所采集學生用戶的生物識別信息對應的身份信息是否存在未完成的任務，若是，控制終端控制門禁設備開啟，并調取門禁設備所采集生物識別信息對應的任務，學生用戶通過VR設備完成任務；若結果為不符合，門禁設備不開啟。

進一步，所述生物識別信息為虹膜識別信息、指紋識別信息、人臉識別信息、聲紋識別信息。