[發(fā)明專利]一種基于云計算的智能教育系統(tǒng)在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201811067584.9 | 申請日: | 2018-09-13 |
| 公開(公告)號: | CN109147435A | 公開(公告)日: | 2019-01-04 |
| 發(fā)明(設計)人: | 馮晶 | 申請(專利權)人: | 鄭州云海信息技術有限公司 |
| 主分類號: | G09B5/08 | 分類號: | G09B5/08;G06Q50/20 |
| 代理公司: | 濟南舜源專利事務所有限公司 37205 | 代理人: | 劉曉政 |
| 地址: | 450000 河南省鄭州市*** | 國省代碼: | 河南;41 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 云計算中心 面部圖像 直播 教學視頻 錄制設備 教學終端 攝像設備 實時接收 智能教育 客戶端 云計算 上傳 錄制 教學過程 實時采集 實時獲取 實時上傳 反饋 注意力 學生 采集 上課 課程 情緒 教學 分析 | ||
本發(fā)明提供了一種基于云計算的智能教育系統(tǒng),包括云計算中心、錄制設備和客戶端APP,其中:錄制設備,用于錄制直播課程的直播教學視頻;教學終端,用于將錄制設備錄制的直播教學視頻實時上傳至云計算中心;攝像設備,用于實時采集學生在直播教學過程中的面部圖像,并用于實時將采集到的面部圖像上傳至云計算中心;云計算中心,用于實時接收并將接收到的直播教學視頻同步到所述的客戶端APP;還用于實時接收攝像設備上傳的面部圖像,并用于通過對接收到的面部圖像進行的處理與分析,實時獲取并向教學終端反饋用于反饋學生上課情緒和聽課注意力的分析結果。本發(fā)明用于直播教學。
技術領域
本發(fā)明涉及云計算應用領域,具體是一種基于云計算的智能教育系統(tǒng),用于直播教學。
背景技術
傳統(tǒng)教學模式受地域和空間的限制,其在地域和空間的限制下,教學資源不平衡,甚至差距相對較大,在一定程度上影響教學質量。
而隨著技術的發(fā)展,現(xiàn)有技術中出現(xiàn)了網絡直播教學,其突破了傳統(tǒng)教學的時間和空間限制。
但是,在現(xiàn)有網絡直播教學過程中,教師對學生情緒和注意力難以感知,存在教師與學生“情感”互動嚴重不足的問題,這在很大程度上影響直播教學的教學質量與教學效率。
為此,本發(fā)明提供了一種基于云計算的智能教育系統(tǒng),用于解決上述技術問題。
發(fā)明內容
本發(fā)明所要解決的技術問題是,提供一種基于云計算的智能教育系統(tǒng),用于直播教學。
為解決上述技術問題,本發(fā)明提供了一種基于云計算的智能教育系統(tǒng),包括云計算中心、至少一教學端以及至少一學生端,所述的教學端包括教學終端和錄制設備,所述的學生端包括攝像設備和客戶端APP,其中對于單個教學端和單個學生端:
錄制設備,用于錄制直播課程的直播教學視頻;
教學終端,與錄制設備相連,用于將錄制設備錄制的直播教學視頻實時上傳至云計算中心;
攝像設備,用于實時采集學生在直播教學過程中的面部圖像,并用于實時將采集到的面部圖像上傳至云計算中心;
云計算中心,分別與所述的教學終端、攝像設備網絡連接,用于實時接收并將接收到的直播教學視頻同步到所述的客戶端APP;還用于實時接收攝像設備上傳的面部圖像,并用于通過對接收到的面部圖像進行的處理與分析,實時獲取用于反饋學生上課情緒和聽課注意力的分析結果;并用于將上述獲取到的反饋學生上課情緒和聽課注意力的分析結果反饋至教學終端。
其中,所述的客戶端APP還用于將學生完成的作業(yè)上傳至云計算中心;所述的云計算中心還用于實現(xiàn)作業(yè)批改。
其中,所述的云計算中心:還用于根據(jù)對學生作業(yè)批改的結果數(shù)據(jù)分析總結學生學習情況的共性與個性,并用于將總結結果反饋至教學終端。
其中,所述的云計算中心:還用于依據(jù)其總結的學生學習情況的個性,向各客戶端APP對應發(fā)送相應的練習題。
其中,所述的云計算中心還用于存儲其接收到的各直播教學視頻。
其中,所述的客戶端APP,還用于從云計算中心選擇云計算中心內已存儲的任意教學視頻進行學習。
其中,所述的客戶端APP:用于學生上傳學習心得與疑難問題至云計算中心,還用于查看與回復云計算中心接收到的各學生上傳的學習心得與疑難問題。
其中,所述的云計算中心:還用于基于預先設定的評審標準,從其內存儲的教學視頻中評選出優(yōu)秀教學視頻;所述的客戶端APP,還用于學生復習點播云計算中心評選出的各優(yōu)秀教學視頻。
其中,所述的客戶端APP,通過選擇相應的直播課堂,對應播放該當前選擇的直播課堂所對應的直播教學視頻。
與現(xiàn)有技術相比,本發(fā)明的優(yōu)點在于:
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