[發(fā)明專利]一種視頻播放方法及播放器

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• 申請日: 2018-09-11
• 公開（公告）號: CN109068178A
• 公開（公告）日: 2018-12-21
• 發(fā)明（設計）人: 李俊;周浪雄;馬震遠
• 申請（專利權）人: 廣州智諾科技有限公司
• 主分類號: H04N21/443
• 分類號: H04N21/443;H04N21/845;H04N21/472;H04N21/44;H04N21/439;H04N21/485;H04N21/435;H04N21/478
• 代理公司: 北京中濟緯天專利代理有限公司 11429
• 代理人: 覃婧嬋

一種視頻播放方法，包括記錄用戶的播放操作，并構建每個用戶的操作記錄；根據操作記錄協(xié)助用戶播放操作的個性化規(guī)劃和/或優(yōu)化用戶在視頻播放期間的注意力分配。本發(fā)明提供的播放器及播放方法通過知識點的視頻語義或基于大量用戶操作記錄的機器學習，對當前用戶對視頻內容的理解進行評估，實現了用戶的智能復習、智能回看、智能推薦和用戶注意力的管理，提高了用戶的學習效率和質量。

技術領域

本發(fā)明屬于計算機領域，涉及一種視頻播放方法，特別涉及一種慕課視頻播放方法及播放器。

背景技術

當今，互聯網上涌現了大量的簡短的教學視頻(慕課視頻)，用戶(學習者)觀看教學視頻主要分兩類播放方式。

一類是通過使用(IE、360、Google、火狐等)瀏覽器在線播放教學視頻。另一類是用戶(學習者)將教學視頻下載到本地，然后通過播放軟件(例如暴風影音、Real-player、pps、qq影音、百度影音等播放器)播放教學視頻。

以上兩類播放方式都能實現基本的播放功能(播放、暫停、快進、后退、播放記錄、放大、縮小等)。對于用戶(學習者)來說，通過上面兩類方式觀看教學視頻的過程中會存在四個難題：

1.學習到課程的難點時需要頻繁回顧；2.復習某課程時，需要頻繁拖動滾動條才能找到需要復習的知識點；3.找到相關聯的知識點需要用戶進行大量的搜索拖拽操作；4.由于用戶自身的認知水平無法對視頻內容做出預估，因而在學習過程中忽略重要內容，此時播放器不能對重要知識點做出有效的提醒。

基于上面的四個問題，希望設計出一個根據視頻內容和用戶注意力的播放器，并且智能輔助用戶(學習者)學習，從而提高學習效率。

發(fā)明內容

為解決上述問題，本發(fā)明一方面提供了一種播放方法，包括記錄用戶的播放操作，并構建每個用戶的操作記錄；根據操作記錄協(xié)助用戶播放操作的個性化規(guī)劃和/或優(yōu)化用戶在視頻播放期間的注意力分配。

在本發(fā)明的實施例中，所述播放操作包括：播放窗口的布局、播放窗口內容的展現、播放進度的控制、播放速度的控制。

在本發(fā)明的實施例中，所述播放窗口的布局包括播放窗口的數量、大小、位置、形狀的控制。

在本發(fā)明的實施例中，所述播放進度的控制包括窗口播放的始末位置、播放時間控制。

在本發(fā)明的實施例中，所述播放窗口內容的展現包括自動生成和/或展示與當前播放內容相關的視頻的片斷，或與該視頻關聯的本地視頻或網絡視頻。

在本發(fā)明的實施例中，所述協(xié)助用戶播放操作的個性化規(guī)劃的依據至少包括該用戶的歷史播放操作、同一視頻其他用戶的播放操作、該視頻的視頻語義中的一種。進一步的，所述協(xié)助用戶播放操作的規(guī)劃的依據的優(yōu)先級由高到低依次為用戶的歷史播放操作、同一視頻中其他用戶的播放操作、該視頻的語義分析。

在本發(fā)明的實施例中，所述優(yōu)化用戶在視頻播放期間的注意力分配包括：根據當前視頻片斷的內容和該片斷在整個視頻的重要程度對用戶進行不同方式的提醒或觸發(fā)用戶播放操作的規(guī)劃。

本發(fā)明另一方面提供了一種播放器，包括播放模塊、控制模塊、視頻緩存模塊，所述播放模塊對視頻文件進行播放窗口的布局、窗口內容的展現、進度、播放速度進行控制，其特征在于，

所述播放器還包括操作記錄數據庫、AI接口、知識點呈現模塊，所述控制模塊分別與播放模塊、視頻緩存模塊、AI接口、知識點呈現模塊連接，被配置為響應于視頻緩存模塊、AI接口、知識點呈現模塊的請求驅動控制模塊對當前播放的視頻進行控制；

所述操作記錄數據庫被配置為記錄用戶的播放操作；

所述AI接口被配置為連接播放器和AI服務器的接口，響應于用戶的請求，調用相應的AI服務；