[發明專利]一種便攜式學生書架

在審

• 申請號: 201811053196.5
• 申請日: 2018-09-10
• 公開（公告）號: CN108991769A
• 公開（公告）日: 2018-12-14
• 發明（設計）人: 羅楓夷
• 申請（專利權）人: 上海市格致中學
• 主分類號: A47B65/00
• 分類號: A47B65/00;A47B97/00
• 代理公司: 上海申新律師事務所 31272
• 代理人: 俞滌炯

一種便攜式學生書架，其中，包括：底板的前端設置有與底板垂直的書本放置槽體，底板的上方靠近書本放置槽體的一側設置有前擋板，前擋板垂直于底板；底板的后端設置有與底板垂直的后擋板；前擋板的前表面設置有粘貼盒，粘貼盒的前表面設置有卡片分類粘貼板；底板上方靠近后擋板的一側設置有與底板垂直的第一側擋板、第二側擋板、第三側擋板、第四側擋板；字典放置盒設置于底板上方，字典放置盒設置于第四側擋板的右側；文具盒設置于底板上方的右部。本發明提供一種可固定書本，解脫雙手和可歸類學習用品，使桌面長時間保持整潔的一種便攜式學生書架。

技術領域

本發明涉及書架的技術領域，尤其涉及便攜式學生書架的技術領域。

背景技術

書架作為存放書籍的載體，在平常生活與學習中用處很大，一般書桌上都會放置書架，方便書籍的歸類，也有利于維護桌面的整潔，現在一般的書架都是框架式，只能放書，功能少，而且書架大多采用木質，框架大，移動不方便，而且辦公桌上也需要其他物品，例如字典、筆、尺子、橡皮等學習用具，到處擺放很容易使桌面混亂，影響學習的心情。而且市場上的書架功能單一，在看書時候手還要固定書本，造成雙手被束縛。本發明提供一種可固定書本，解脫雙手和可歸類學習用品，使桌面長時間保持整潔的一種便攜式學生書架。

發明內容

針對背景技術中存在的問題，本發明的目的是提供一種便攜式學生書架，能夠避免桌面混亂，解脫雙手。

為了達到上述目的，本發明采用以下技術方案：

一種便攜式學生書架，其特征在于，包括：

底板，所述底板的前端設置有與所述底板垂直的書本放置槽體，所述底板的上方靠近所述書本放置槽體的一側設置有前擋板，所述前擋板垂直于所述底板；所述底板的后端設置有與所述底板垂直的后擋板；所述前擋板的前表面設置有粘貼盒，所述粘貼盒的前表面設置有卡片分類粘貼板；所述底板上方靠近所述后擋板的一側設置有與所述底板垂直的第一側擋板、第二側擋板、第三側擋板、第四側擋板；

字典放置盒，所述字典放置盒設置于所述底板上方，所述字典放置盒設置于所述第四側擋板的右側；文具盒，所述文具盒設置于所述底板上方的右部。

上述一種便攜式學生書架，其特征在于，所述卡片分類粘貼板共設置有三個，三個所述卡片分類粘貼板分別對應安裝在三個所述粘貼盒的前表面上。

上述一種便攜式學生書架，其特征在于，三個所述粘貼盒均勻設置在所述前擋板的前表面。

上述一種便攜式學生書架，其特征在于，所述字典放置盒共設置有兩個。

上述一種便攜式學生書架，其特征在于，所述第一側擋板、所述第二側擋板、所述第三側擋板、所述第四側擋板均勻安裝在所述底板上方并且靠近所述后擋板的一側。

上述一種便攜式學生書架，其特征在于，所述書本放置槽體為凹槽型結構。

用以上技術方案，能夠達到如下有益效果：

本發明的底板上方靠近后擋板的一側設置有與底板垂直的第一側擋板、第二側擋板、第三側擋板、第四側擋板，四個側擋板兩兩形成一個插槽，書本能夠豎直插入兩塊擋板之間，形成對書本的固定，方便使用者拿取與放入，維護桌面整潔。

本發明的三個粘貼盒均勻設置在前擋板的前表面，三個卡片分類粘貼板分別對應安裝在三個粘貼盒的前表面上，粘貼盒里可以放一些便利貼紙，根據書本放置在不同的插槽里進行歸類，將信息寫在便利貼紙上，并貼在粘貼盒的前表面的卡片分類粘貼板上，方便使用者快速查詢書籍，避免不必要的時間浪費。

本發明的書本放置槽體為凹槽型結構，使用者直接將書本攤開放入書本放置槽體中，可以解脫雙手，使用方便，符合人體工程學設計。