[發明專利]一種高中生物理摩擦實驗演示儀

在審

• 申請號: 201811050598.X
• 申請日: 2018-09-10
• 公開（公告）號: CN109036017A
• 公開（公告）日: 2018-12-18
• 發明（設計）人: 任浩田
• 申請（專利權）人: 任浩田
• 主分類號: G09B23/10
• 分類號: G09B23/10
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種高中生物理摩擦實驗演示儀，包括底板本發明通過轉動旋鈕二可以帶動螺紋桿壓板向著底板運動，從而把整個裝置與桌面固定，使得整個裝置的放置更加的平穩；本發明通過旋松緊固螺栓使得滑桿可以在套筒內滑動，使得底板與支撐板之間的距離可以調節，使得支撐板的高度可以調節；演示人員可以自行調整到適宜的高度進行摩擦演示，減小演示人員的使用難度，且提高演示人員進行演示操作的舒適度；本發明通過推動推板使得彈簧進一步壓縮，從而帶動L形壓板運動，使得L形壓板不再與演示板接觸，使得演示板可以安裝板分離，從而可以方便快捷的更換表面不同摩擦系數的演示板，通過控制不同摩擦系數的演示板來對摩擦實驗進行演示。

技術領域

本發明涉及一種學習用品，具體是一種高中生物理摩擦實驗演示儀。

背景技術

物理學是研究物質運動最一般規律和物質基本結構的學科。作為自然科學的帶頭學科，物理學研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物質最基本的運動形式和規律，因此成為其他各自然科學學科的研究基礎。它的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。

當物體與另一物體沿接觸面的切線方向運動或有相對運動的趨勢時，在兩物體的接觸面之間有阻礙它們相對運動的作用力，這種力叫摩擦力。接觸面之間的這種現象或特性叫“摩擦”，摩擦是高中物理中十分重要的研究對象，目前在高中教學過程中，在對摩擦力的教學時，只能進行口述，不能通過實際的實驗來對摩擦進行演示，從而影響教學質量，因此需要一種高中生物理摩擦實驗演示儀。

發明內容

本發明的目的在于提供一種高中生物理摩擦實驗演示儀，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種高中生物理摩擦實驗演示儀，包括底板，所述底板的下表面安裝有用于固定底板的固定裝置，且底板的上方設有支撐板，支撐板通過具有升降功能的連接裝置與底板連接，且支撐板的上表面固定連接有兩個對稱設置的凸塊，兩個凸塊之間設有安裝板，且兩個凸塊均通過銷軸與安裝板轉動連接；所述安裝板的上表面設有演示板，演示板通過壓緊固定裝置與安裝板連接；所述支撐板安裝有用于調節安裝板傾斜角度的驅動裝置，所述驅動裝置由螺紋套筒、螺紋桿一、旋鈕一、主動斜齒輪、轉軸和從動斜齒輪組成，所述支撐板開設有安裝槽，安裝槽內轉動連接有轉軸，轉軸的一端貫穿支撐板并固定連接有旋鈕一，且轉軸位于安裝槽內的一段固定連接有兩個同軸轉動的主動斜齒輪；所述安裝板的下表面固定連接有兩個對稱設置的連接塊，連接塊通過鉸接軸鉸接有螺紋套筒，螺紋套筒的開口向下設置，且螺紋套筒內螺紋連接有螺紋桿一，螺紋桿一與支撐板轉動連接，且螺紋桿一的一端延伸到安裝槽內并固定連接有從動斜齒輪，兩個從動斜齒輪分別與對應的主動斜齒輪相互嚙合。

作為本發明進一步的方案：所述連接裝置由套筒、滑桿和緊固螺栓組成，所述底板的上表面固定連接有多個開口向上的套筒，套筒內滑動連接有滑桿，滑桿的上端面與支撐板固定連接，且套筒的側壁螺紋連接有用于擠壓固定滑桿的緊固螺栓。

作為本發明進一步的方案：所述壓緊固定裝置由L形壓板、固定塊、滑槽、側板、推桿、彈簧和推板組成，所述安裝板的側面固定連接有固定塊，固定塊開設有通槽，通槽內滑動連接有推桿，推桿的一端固定連接L形壓板，L形壓板與演示板的上表面擠壓接觸，且推桿的另一端延伸到固定塊的外部并固定連接有推板；所述固定塊開設有兩個對稱設置的滑槽，滑槽內滑動連接有側板，側板與推板相背的面通過彈簧與靠近L形壓板的滑槽的內壁連接。

作為本發明進一步的方案：所述固定裝置由L形板、壓板、螺紋桿二和旋鈕二組成，所述L形板與底板的下表面固定連接，且L形板與底板之間滑動連接有壓板，壓板的下表面轉動連接有豎直設置的螺紋桿二，螺紋桿二螺紋連接在L形板開設的螺紋通孔內，且螺紋桿二的下表面延伸到L形板的下方并固定連接有旋鈕二。

作為本發明進一步的方案：所述支撐板的上表面固定連接有擋板，擋板靠近支撐板的邊緣設置。