[發明專利]一種無源光纖通信原理教學實驗箱

在審

• 申請號: 201811047932.6
• 申請日: 2018-09-07
• 公開（公告）號: CN109215460A
• 公開（公告）日: 2019-01-15
• 發明（設計）人: 曾慶珠;高桂香;黃先棟;鄧韋;陳冰如;魯彬
• 申請（專利權）人: 南京信息職業技術學院
• 主分類號: G09B23/22
• 分類號: G09B23/22
• 代理公司: 南京天翼專利代理有限責任公司 32112
• 代理人: 尚于杰

本發明公開了一種無源光纖通信原理教學實驗箱，包括主箱體和用于封蓋主箱體的蓋板；主箱體中嵌設的光學模塊組件包括G.652標準單模光纖、G.655標準單模光纖、多模光纖、SC/FC連接器、可變光衰減器、1:4分光器、合波器、分波器、光隔離器、光源模塊和光功率計，主體箱的面板分為光纖測試功能區、光無源器件測試功能區、配件及耗材擺放區和發射及接收區四大功能區。模塊化設計和項目分布合理，實驗箱在測試功能區布局力爭儀器儀表最少，實現了連接線路短、轉接頭少和組合方面的合理布局。該實驗箱平臺操作容易、項目多、知識點覆蓋多，一個實驗箱可以做多個實驗，集成度高，成本低。

技術領域

本發明涉及一種無源光纖通信原理教學實驗箱。

背景技術

光纖通信以光為載波，以光纖作為傳輸媒介，光端機用光來傳輸信息的通信系統。21世紀，光纖通信成為最重要的戰略性產業。光纖通信系統中的主要介質、光通信系統和無源器件顯得尤為重要，教師講解傳輸媒介光纖和光無源器件的組成、性能和特點，學生不容易理解、記住，為了加強學生能快速，且深刻的掌握這部分知識，需要進行實驗教學。但是，目前光纖通信原理或系統實驗箱或平臺操作難、項目少、知識點覆蓋少等缺點，一臺設備一般只能做一種實驗，導致實驗設備引入較多，占空間，成本高，且不利于學生系統的學習，缺乏一種集成多個光纖通信基礎實驗設備于一體的裝置。

發明內容

本發明的目的在于提供一種無源光纖通信原理教學實驗箱，解決現有技術中光纖通信原理或系統實驗箱或平臺操作難、項目少、知識點覆蓋少等，一臺設備一般只能做一種實驗，導致實驗設備引入較多，成本高的技術問題。

本發明為了解決上述技術問題，采用如下技術方案：

一種無源光纖通信原理教學實驗箱，包括主箱體和用于封蓋主箱體的蓋板；所述主箱體中嵌設的光學模塊組件包括G.652標準單模光纖、G.655標準單模光纖、多模光纖、SC/FC連接器、可變光衰減器、1:4分光器、合波器、分波器、光隔離器、光源模塊和光功率計，各個光學模塊組件相互獨立；

所述主體箱的面板分為光纖測試功能區、光無源器件測試功能區、配件及耗材擺放區和發射及接收區四大功能區；其中，光纖測試功能區包括G.652標準單模光纖和G.655標準單模光纖各兩盤，以及一盤長度為5km的多模光纖，G.652 標準單模光纖和G.655標準單模光纖均為5km和15km各一盤，每盤光纖左側為輸入口和右側輸出口均為FC接頭；所述光無源器件測試功能區包括SC/FC連接器、可變光衰減器、1:4分光器、合波器、分波器和光隔離器；接收區四大功能區包括光源模塊和光功率計，各個光學模塊組件的接頭設置在面板上。

本發明采用了模塊化設計和項目分布合理，教學實驗箱分為光纖測試功能區、光無源器件測試功能區和光端機性能指標等四大功能測試區，實驗箱在測試功能區布局力爭儀器儀表最少，實現了連接線路短、轉接頭少和組合方面的合理布局。實驗內容與功能將光纖通信教學實驗模塊化設計，而且各個模塊獨立設計，能方便地組合進行單元實驗和光纖通信系統實驗項目。實驗模塊的輸入輸出光接口或光連接線都采用凹型設計和插裝安裝，減少轉接器件，減少實驗誤差，提高實驗的精確度。利用實驗項目組裝，增強操作者的知識理解和鞏固。該實驗箱平臺操作容易、項目多、知識點覆蓋多，一個實驗箱可以做多個實驗，集成度高，成本低。

進一步改進，所述主箱體靠近面板一側的上端，相對的兩側板內壁開設有滑槽，蓋板的兩端對應活動式卡設在滑槽中，且能沿滑槽滑動，便于蓋合主箱體，操作簡單。蓋板反面涂寫有實驗步驟和注意事項，及二維碼，采用手機掃面該二維碼可以觀看實驗操作視頻。

進一步改進，所述蓋板上開設有至少一個第一通孔，面板上對應位置設置對應有第二通孔，蓋板蓋合后，第一通孔和第二通孔同軸，且第一通孔和第二通孔中貫穿插設有定位銷。通過設置限位銷，防止蓋板蓋合后，意外脫落。主箱體上設置有提手，便于搬運。